培养学生社区护理综合能力的体会

来源 :中国伤残医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mars1998
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目的:探讨不同教学模式对培养学生社区护理综合能力的效果。方法:选取我校2010级120名护理专科学生为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组各60名,对照组采用传统教学模式,观察组采用研究性教学模式,后将2组的理论考试成绩和综合技能考核成绩进行比较。结果:观察组的理论考试成绩和综合技能考核成绩均优于对照组,2组比较有显著差异,P<0.05。结论:研究性教学模式一方面提高理论成绩和综合技能考核成绩,另一方面更激发了学生的学习兴趣,培养了团队协作精神,提高了学生沟通表达以及解决实际问题的能力。
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