【摘 要】
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小学美术教育的根本目标是更好地培养小学生正确的审美观念，提升小学生感受美、欣赏美以及创造美的能力。所以小学美术课程教学直接关系到学生对审美观念的形成，对学生未来的学习产生相应的影响。美术教师要把各个方面都综合起来展开课堂教学，如综合图像识读、美术表现、审美判断以及创意实践，还有文化理解等方面。所以在研究中应基于新时代的发展形势，针对小学美术实际教学过程中对核心素养培养的相关策略展开相应的分析与研究
【机 构】
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河南省南阳市镇平县基础教育教学研究室
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小学美术教育的根本目标是更好地培养小学生正确的审美观念，提升小学生感受美、欣赏美以及创造美的能力。所以小学美术课程教学直接关系到学生对审美观念的形成，对学生未来的学习产生相应的影响。美术教师要把各个方面都综合起来展开课堂教学，如综合图像识读、美术表现、审美判断以及创意实践，还有文化理解等方面。所以在研究中应基于新时代的发展形势，针对小学美术实际教学过程中对核心素养培养的相关策略展开相应的分析与研究，以供相关工作人员进行参考。
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