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陶行知是中国伟大的教育家,其“教学做合一”理论对当前教育工作有较大影响。注重陶行知“教学做合一”理论研究,结合初中历史学科特点,综合分析初中历史教学现状,积极寻找理论应用的有效策略,对改善当前初中历史教育质量意义重大。研究结合教学实践解读“教学做合一”理论,分析初中历史教学存在的问题并探究如何运用该理论,希望为高效开展初中历史教学工作提供可行建议。