高二数学教学案例:平均变化率

来源 :数理化解题研究:高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:swqsswqs19760308
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设计引言:本节课主要由平均变化率的实际意义到数学意义,从身边的具体实际情景引入,特别是对于曲线“陡峭程度”这个“形”,至“平均变化率”这个“数”的刻画之间的转化展开,做了较多铺垫.学生基本能在引导下完成探索过程,后面对于平均变化率的求法学生接受难度不大.其间体现了实际问题数学化的过程,建立数学模型具有抽象性的特征,也蕴含着数学应用的广阔性.
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