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课堂教学不是机械地按照预设的方案传授知识的线性过程，而是根据学生实际需要，不断调整，动态生成的发展过程。在实际的教学进程中，常常有意外的惊喜和美丽的图景，常常有意料不到的新思维、新情境、新方法，即动态生成。教师该如何珍视这些涌动生命活力的生成资源，构建动态生成的课堂呢？
也谈初中科学课堂教学动态的生成
【摘 要】
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课堂教学不是机械地按照预设的方案传授知识的线性过程，而是根据学生实际需要，不断调整，动态生成的发展过程。在实际的教学进程中，常常有意外的惊喜和美丽的图景，常常有意料不到的
【机 构】
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浙江省温州市龙湾实验中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年2期
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