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本文在国外同类研究的基础上,采用问卷及访谈的方式,在对160多位远程教育专家、学者、领导及一线教师调查访问的基础上,通过数理统计、分析,得出中国远程高等教育政策法规中涉及远程高等教育的9个因素分别为：技术标准、学习支持服务、教育经费、入学条件、资源共享、课程文件、教育质量、政策重新修订、基础设施。同时对问卷调查表及调查结果进行了信度和效度检验,为中国远程高等教育政策法规制定提供了内容范畴。