【摘 要】
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新冠肺炎疫情期间,在线教学肩负了“停课不停教、停课不停学”的历史使命。现如今在线教学平台在国内各类学校兴起,学生学习行为数据大幅度增长。教师正在纷纷开展在线教学工
【基金项目】
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西北农林科技大学2019年教学改革研究项目——“双一流”背景下案例教学法在“环境规划与管理”中应用的探索与实践,项目编号JY1903073。
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新冠肺炎疫情期间,在线教学肩负了“停课不停教、停课不停学”的历史使命。现如今在线教学平台在国内各类学校兴起,学生学习行为数据大幅度增长。教师正在纷纷开展在线教学工作,大力使用在线教学资源和平台开展教学活动。当然在进行如此大规模的在线教学应用的实践过程中,肯定会出现很多的问题与挑战,如学生持续性和积极性不高、网络基础环境研判不足、教学和管理方式落后、优良的线上资源得不到充分利用等。收集了来自不同在线学习平台的实践案例,进行了初期的优缺点对比,以期能在新媒体新技术应用、教学指导方法、居家学习模式构建以及整个教
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