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数学知识来源于实践,又应用于实践。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,使 学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题。正因为生活中数学被如此广泛的应用,本文从四个方面阐述了如何在数学 教学中渗透应用数学的意识。
初中数学教学中应用意识的培养
【摘 要】
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数学知识来源于实践,又应用于实践。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,使 学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际
【机 构】
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江西省瑞金市第二中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年24期
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