【摘 要】
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随着高校招生规模不断扩大,患有各种各样身体疾病的高中毕业生陆续步入大学。为了帮助这类学生科学恢复身体健康,高校体育保健班的开设发挥着不可替代的重要作用。当前体育保健班的发展还处于矛盾阶段,各类问题层出不穷,尤其是在各个教学环节暴露出很多直观问题,教学模式亟待解决。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对陕西省各个高校保健班教学模式进行研究,在“体医融合”背景下建立教学模式,目的是探索新的保健班教学模式,以期能够促进当代特殊学生身体康复和身心全面健康发展。
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随着高校招生规模不断扩大,患有各种各样身体疾病的高中毕业生陆续步入大学。为了帮助这类学生科学恢复身体健康,高校体育保健班的开设发挥着不可替代的重要作用。当前体育保健班的发展还处于矛盾阶段,各类问题层出不穷,尤其是在各个教学环节暴露出很多直观问题,教学模式亟待解决。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对陕西省各个高校保健班教学模式进行研究,在“体医融合”背景下建立教学模式,目的是探索新的保健班教学模式,以期能够促进当代特殊学生身体康复和身心全面健康发展。
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