分析健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用价值.方法:选取我院从2018年1月到2018年10月之间的老年骨质疏松性髋部骨折患者共有100例参与研究,将全部的实验对象划分为两个小组,其中对照组采取常规化的形式对老年骨质疏松性髋部骨折患者进行护理和日常帮助.余下的50例患者皆享受老年骨质疏松性髋部骨折健康教育护理模式,两组在知情并认同的情况下展开不同形式的护理,结合两组在护理前后的日常生活能力与健康认知能力进行对比,综合两组患者的护理满意度,了解健康教育形式的突出优势.结果:观察组患者在护理后的日常生活能力强化、健康认识较为深刻.观察组满意度较高.两组对比具有统计学差异(P<0.05).结论:老年骨质疏松性髋部骨折护理中,关注老年患者的病理科学认知层次,对其展开健康教育,能够提高患者与家属的依从度,护理的效果较好.