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【摘
基于核心素养的小学读写结合教学探究
【摘 要】
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【摘 要】小学语文是学生接受系统学习的初级时期，教师要在课堂教学中融合课程改革中的先进思想，不断培养学生对语言知识的应用能力，通过阅读教学丰富学生的情感，进而提升学生的语文核心素养。语文教师要重视课堂教学的过程，重视阅读教学在课堂内的影响，通过阅读培养学生完成语文学习素材的积累、锻炼学生的语文思维能力、深化学生在阅读学习中的情感认知，让小学生在语文课堂中获得整体高效的进步。教师可以通过读写结合的教
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年6期
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