今天生活在父母无微不至的“爱”中的孩子，在不久的将来，又有多少会重演类似的悲剧呢？
　　爱孩子是人的天性，魏永康的家长爱孩子没有丝毫的错，错的是他们缺乏正确的教育观念。那么，现代家长应树立什么样的教育观念呢？
　　课堂学习比辅导班更重要
　　家长们应认识到，让孩子充分利用课堂学习比盲目参加辅导班、培训班还重要。课堂学习是孩子最重要的学习方式，要鼓励孩子向课堂要质量，要效率。让孩子参加各种辅导班、培训班一定要慎重。因为参加辅导班相当于把学过的知识又重学一遍，这本身就降低了效率，而且让孩子产生一些消极心态：反正到辅导班还能再学一遍，上课就不必专心致志了。还有的孩子主动要求上辅导班，家长还暗自高兴，以为孩子知道学习了，其实孩子去上辅导班的目的是为了放松，因为在家孩子也不能玩，这种效果就可想而知了。
　　社会融入能力比课常学习更重要
　　曾有专家说过“玩是孩子最重要的社会活动”。也就是说要让孩子们在一起玩。因为孩子们在一起玩时，就要有人组织，玩什么、怎么玩；游戏规则怎样制订，需要民主协商；游戏中需要的道具要由伙伴们筹集、加工、制作；玩起来以后，大家既是运动员又是裁判员，对违规的人要给予纠正和处罚，实现了自我管理。一个孩子如果不合群，不参与这些游戏，实际上他已经被社会提前淘汰了，因为他融入不了这个社会。
　　同时，孩子的大部分游戏都具有竞赛的性质，通过玩游戏不仅会增强孩子的竞争意识，还会使孩子习惯于竞争，增强竞争的自信心。这样在无形中会塑造孩子的竞争能力。台中师大的王财贵教授曾说过：学得好的孩子有智力，玩得好的孩子有智慧。显然智慧和智力层次是不一样的。
　　自主创新比机械模仿更重要
　　我孩子上小学时的一个同学两次参加奥赛，两次获得三等奖，但平常的数学考试只得七八十分，这个现象引起了我的兴趣。通过交流才弄明白，七八十分是这个孩子的真实水平，之所以能在奥赛中拿到奖，是因为这个孩子有较强的模仿能力，他很早就开始学奥数，听老师讲过大量的题，自己也做过不少的题，所以在比赛中能够拿到奖。但这也决定了这个孩子拿不到一等奖，拿二等奖也很难。因为他的开拓能力不够，只会模仿。目前这种孩子太多了。很多孩子参加各种各样的学习班，也学了不少东西，但考起试来，学过的都会做，稍难一点的就不会了，这就说明这些 孩子只会模仿。模仿是学习的第一个层面，模仿能力强的孩子能学会东西，但自主地解决问题是学习的第二个层面，也是最重要的一个层面，而解决问题需要动脑筋，这需要家长给孩子创造动脑筋的机会，增强孩子的创新能力。
　　学习效率比学习时间更重
　　很多家长一味地要求孩子好好学习，只要孩子趴在书房里学习，家长就会安心得多，如果看到孩子不学习在玩，家长心里就慌得不行。显然，这些家长忽略了效率的问题。怎样提高效率？当然不同人有不同的方法，以我的孩子为例，我的孩子在小学五年级之前回家没写过作业，家庭作业在托管班的一个小时内就处理完了；英语老师要求回家听磁带，我告诉孩子：只要在课堂上背过课文，回家就不必再听，免得做重复工作，你的作业妈妈同样可以给你签字。现在孩子上高中了，养成了高效率的习惯，回头看看，小学时养成的重视效率的好习惯让他受益匪浅。
　　发展潜力比现时成绩更重要
　　据调查，小学时期的优秀学生到了初中，有50%的孩子滑下来了，初中阶段的优秀学生到了高中，又有30%不再优秀。我们的孩子为什么没有了可持续发展的能力？一方面因为学校单纯追求学习成绩的应试教育违背了孩子发展的规律，阻碍了孩子的健康成长；另一方面，来自家长的干预太多，本来教授学生知识是学校的事情，但我们许多家长为了让孩子取得一时的好成绩，喜欢自作主张地安排孩子的学习，企图按照自己的意愿打造孩子，结果事与愿违，使孩子丧失了发展的后劲，这无疑于拔苗助长。所以，家长不要贪图一时的成绩，要从孩子长远的角度考虑孩子的教育问题。
　　孩子的成长都是一次性的，家长不能拿孩子做实验，家长只有树立了正确的教育观念，才可能为孩子提供科学有效的教育。
　　（孔屏 山东青年政治学院政治与社会发展学院应用心理学教授）
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