【摘 要】
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<正>新课改对高中历史教学提出了新的要求和目标,考试大纲要求"四个方面、三个层次"的能力,四个方面的能力即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的
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<正>新课改对高中历史教学提出了新的要求和目标,考试大纲要求"四个方面、三个层次"的能力,四个方面的能力即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。高考试题也呈现出试卷多元化、试题开放性及新史学观念考察等特点。在新课改的局面下,高中历史教师应紧贴教学大纲及考试说明,不断转变教学观念,改进教学方法。特别是高三学年,高三是迎接高考的最后一年,是至关重要的一年,时间紧,任务重。课堂教学要以最
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