【摘 要】
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面对知识点多,杂,重、难点多的复习课教学,教师应精心"布局",让学生复习有目标;创设多元的课堂教学情境,学生主动"入局",逐步构建并牢记这一单元的知识体系,从而提高学生的探
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面对知识点多,杂,重、难点多的复习课教学,教师应精心"布局",让学生复习有目标;创设多元的课堂教学情境,学生主动"入局",逐步构建并牢记这一单元的知识体系,从而提高学生的探究兴趣,达到复习效果,又能产生强烈的历史情感,正确价值取向的引领下,逐步培养历史情怀的"格局"。在复习课中通过课堂教学挖掘历史学科价值,有效组织学生复习备考。
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