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针对高职幼儿发展与健康管理专业的理论课堂存在的问题,尝试构建高职幼管专业理论课程高效、主动、充满激情的活力课堂。构建理论课活力课堂,必须激发学生兴趣,合理运用信息技术手段,保证学生的主体地位,促进学生的全面发展。
《教师和幼儿的关系》活力课堂教学设计案例
【摘 要】
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针对高职幼儿发展与健康管理专业的理论课堂存在的问题,尝试构建高职幼管专业理论课程高效、主动、充满激情的活力课堂。构建理论课活力课堂,必须激发学生兴趣,合理运用信息
【机 构】
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江苏省扬州旅游商贸学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2020年3期
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