【摘 要】
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运用问卷法,对四川省广元市375名乡村幼儿园教师进行问卷调查,了解乡村幼儿园教师科研素养的基本现状。调查发现:总体上看,乡村幼儿园教师科研认知度不高、科研能力不强、科
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校学前教育系,成都金苹果爱迪幼儿园
【基金项目】
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2020年四川省哲学社会科学重点研究基地西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“乡村民办幼儿园教师流失的动因与应对机制研究”(CJF20089),2016年四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目“隔代教育背景下农村留守幼儿家园合作模式研究”(CECER-2016-B12)
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运用问卷法,对四川省广元市375名乡村幼儿园教师进行问卷调查,了解乡村幼儿园教师科研素养的基本现状。调查发现:总体上看,乡村幼儿园教师科研认知度不高、科研能力不强、科研道德水平不高,但是科研态度还是比较积极,乡村幼儿园教师基本能够认识到教育科研的重要性。据此建议加强幼儿园教师职前科研素养的培养,充分发挥教研指导责任区的带动作用,搭建园校合作教研良好平台,营造激励教育科研的园内环境,不断促进其教育科研素养的提升。
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