论文部分内容阅读
2016年新媒体联盟发布的地平线报告指出,＂重新设计学习空间＂将在未来3~5年内推动高等教育的技术采用,是重塑高等院校教学模式的重要途径。采用案例分析法,详细分析了麻省理工学院的＂TEAL教室＂、韩国崇实大学的＂ALC教室＂、爱荷华大学的＂TILE教室＂、香港大学的＂富技术协作教室＂四个典型学习空间的关键特征、教学使用情况和学习效果,从空间规划与陈设、信息技术与设备、物理环境与服务、教学方法与策略四个方面总结了学习空间影响学习效果的因素,并对学习空间建设的未来研究提供一些建议。