【摘 要】
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《课准》指出：＂要积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。＂但不少语文教师在习作教学中往往忽略学段要
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《课准》指出：＂要积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。＂但不少语文教师在习作教学中往往忽略学段要求和学生年龄特点,随意拔高要求,揠苗助长,结果使得学生＂望文生畏＂,习作教学寸步难行。而＂微作文＂的兴起,为习作教学打开了一扇新窗。
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