论文部分内容阅读
在Photoshop图像处理软件教学实践中，采取基于创作型任务的教学策略，即技巧传授和个别辅导两步走，提高学生动手能力，任务内容设计层递性，任务主题开放性，设计创作游戏，激发学生兴趣和创新思维，评价方式多元化，鼓励学生探索创新，务求提高学生的创新意识和创作能力。
基于创作型任务培养学生创新能力的教学实践——以Photoshop图像处理软件教学为例
【摘 要】
：
在Photoshop图像处理软件教学实践中，采取基于创作型任务的教学策略，即技巧传授和个别辅导两步走，提高学生动手能力，任务内容设计层递性，任务主题开放性，设计创作游戏，激发学生兴趣
【机 构】
：
广东省广州市美术中学
【出 处】
：
教育信息技术
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
一堂好课的课堂应该是轻松愉快的，但在知识目标的要求下，要经过怎样的过程才能实现快乐呢？我校一年级数学组教师在组内研讨“认识钟表”的三次教学实践中有了深深的体会：好课是“
人用药品注册技术规定国际协调会议ICH E5指导原则提出了桥接试验的概念，指出可以按需在新地域进行小规模的附加试验研究，若能证明新地域的小规模试验结果与原地域的剂量.反应
伴着新课程改革的步伐和随着现代教育技术的普及应用，语文教学越来越多地重视和运用多媒体等信息技术手段教学，并收到良好效果。根据自身的教学实践和观察思考，笔者认为，如何实现
多媒体技术可充分有效地将视与听紧密结合、最为直观的方式呈现教学内容，对学生音乐鉴赏的培养起到了积极的促进作用。本文阐述了多媒体技术对提高鉴赏兴趣、拓展鉴赏内容、营
本课内容是初中信息技术八年级上册教材中第。单元第五节内容《FLASH遮罩动画》。下面将从教材、学情、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等几个方面对这一课的教学设
虚拟学习社区是辅助课堂学习的一种新型的网络组织形式，本文以高中信息技术基础课为例，融合新课程标准的要求，提出利用虚拟学习社区优化高中信息技术教学的构思，设计出基于Moodle
应用英特尔⑩未来教育基础课程、成功技能课程的基本理念，贯穿于综合实践课程常态化开展的始终，形成固化的四阶段教学过程：制定计划——活动设计、动手操作——活动实施（开展）、认
本文针对高中学生在语文口语训练中存在课时不足、缺少有效训练手段等问题，通过对一系列理论的研究，从建立朗读专题学习网站、建立在线语音讨论小组以及利用摄录设备落实细项分
本文以我校的信息化校园实践进程为依据，从信息化校园的构建入手，通过对该信息化平台的相关应用研究，总结了我校信息化校园平台对促进美术学生全面发展的途径与作用。