【摘 要】
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目的:分析持续性护理健康教育对乳腺外科手术患者认知水平及满意度的影响.方法:选取我院于2016年11月～2017年11月期间将收治的行乳腺外科手术患者80例,依据数字随机表法,分为
【机 构】
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黑龙江省佳木斯市妇幼保健计划生育服务中心 154002;
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目的:分析持续性护理健康教育对乳腺外科手术患者认知水平及满意度的影响.方法:选取我院于2016年11月～2017年11月期间将收治的行乳腺外科手术患者80例,依据数字随机表法,分为实验组和参照组,每组患者40例,参照组实施常规护理,实验组在此基础上给予持续性护理健康教育.结果:实验组的住院时间显著短于参照组(P<0.05),存在统计学意义;实验组的抑郁评分显著低于于参照组(P<0.05),存在统计学意义;实验组的依从性显著高于参照组(P<0.05),存在统计学意义;,实验组的满意度显著高于参照组,(P<0.05),存在统计学意义.讨论:结合乳腺外科手术患者的病情,持续性护理健康教育方法显著,值得推广使用.
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