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强筋小麦品种豫麦70及其配套栽培技术
【机 构】
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河南省漯河市农业科学研究所
【出 处】
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中国种业
【发表日期】
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2004年05期
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摘 要：在小学德育家校一体化的过程中，学校和教师是沟通与共建的主体。文章作者提出，学校和教师要以“一切为了孩子”为教育目标，通过换位思考和工作的透明化取得家长的信任与认同，建立良好的沟通渠道;以家长协助、部分参与到主动组织一些德育活动，达到德育家校共建的目的。 关键词：小学;德育;家校一体化;沟通;共建 中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：2095-624X（2020）29-0085-