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根据目前职校存在的普遍现象及新教材的运用,以数学文化为视角,利用教学实例,探讨培养学生数学能力的措施。
挖掘数学文化价值 培养学生数学能力
【摘 要】
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根据目前职校存在的普遍现象及新教材的运用,以数学文化为视角,利用教学实例,探讨培养学生数学能力的措施。
【机 构】
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武义县职业技术学校,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2012年03期
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