基于雨课堂的机械制图混合式教学模式的探索

来源 :职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:honest
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着“互联网+教育”持续深入推进,融合传统线下教学与线上教学优势的混合式教学应运而生,成为当前信息化教学改革的热点.文章分析了机械制图课程教学现状及雨课堂的主要功能,阐述了基于雨课堂的机械制图课程混合式教学的实施思路,提出了基于雨课堂进行机械制图课程教学改革的具体做法.实践证明:这不仅激发了学生的学习兴趣,而且增强了学习的主动性和积极性;不仅满足了学生个性化的学习需求,而且培养了学生的自主学习能力;不仅使师生的互动方式更多、更高效,而且有效提升了教学的质量,取得了良好的效果.
其他文献
手机依赖是目前中职学生普遍存在的问题.基于佛山市某职业技术学校350份调研问卷,采用多元回归分析对中职学生手机依赖、学业倦怠和成就感三者之间的关系进行实证研究,结果表
借助“一带一路”倡议,非物质文化遗产的传承和推广应突破既有模式,走自主创新之路.文章论述了宁波市北仑区“旅游+非遗”人才的现状与存在的挑战,以及当前“旅游+非遗”人才
近年来,随着互联网科技的迅速发展,短视频呈现出爆发式发展态势,同时出现了一些低俗化、低质化、价值观偏离的内容.文章采用问卷调查法和访谈法,对桂林市交通技工学校中职学
《国家职业教育改革实施方案》第六条提到要“启动1+X证书制度试点工作”,在这项政策的支持下,各中职学校积极行动起来,在各专业与学科中进行有益尝试.文章就1+X背景下中职信
课程思政是一种新的科学理念,利用课程的价值教育功能,将思想政治教育寓于课程中,最终实现课程与思想政治教育的有效融合.学生在掌握专业知识技能的同时,通过价值引领将所学
随着信息化技术的广泛应用,其在职业院校的教育教学中得到了一定的发展.但是职业院校部分教师信息化能力不高,使得信息化技术不能更好地在职业院校教学中充分发挥作用.为了更
1+X证书制度切中职业教育的痛点,直击职业教育的核心——职业技能的培养.挑选行业内最优质的企业,指导职业院校的专业技能培训,共同制订人才培养方案,设置培训课程,确定技能
中职学生核心素养,是指应该具备的适应学生自身发展和融入社会需求的必备素质和关键能力,是学生可持续发展的重要素养.开展形式多样的社团活动,是培养和发展学生核心素养的有
一rn1992年,陆在良从新埭中学初中毕业后,中考成绩虽然远远超出普通高中的录取分数线,但是他没有报考普高,而是选择了平湖市职业中专的机电专业.他说,因为自己喜欢机电.进入
期刊
中职学生志愿服务已被越来越多的中职学校纳入中职德育体系,是中职德育的重要载体、有效补充和生动实践.目前,志愿服务的开展存在人员之困、活动之困、平台之困和评价之困四