【摘 要】
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中职阶段英语教学情况不佳一直是广大教育工作者关注的热点问题.中职生在初高中阶段没有形成良好的英语习惯,导致英语基础较为薄弱,加之教师的教学方式缺乏创新,使得当前中职
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中职阶段英语教学情况不佳一直是广大教育工作者关注的热点问题.中职生在初高中阶段没有形成良好的英语习惯,导致英语基础较为薄弱,加之教师的教学方式缺乏创新,使得当前中职英语的教学现状不容乐观.本文从当前中职英语教学现状分析出发,分析了学生“学”和教师“教”两方面的问题.在此基础上,提出了对应的改进措施,通过合理划分学习层次、培养学生英语学习的自信心以及探索灵活多样的教学方法等方式,促进中职英语课堂教学效果的提升.
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