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核心素养作为生物学科育人价值的深化,已成为当下生物教学着力践行的目标.本文以“基因突变”一节课教学为例,从设疑激趣,情境导入;逻辑推理,分析探究;合作剖析,深入解释;丰富资料,有序拓展;联系实际,反馈评价等方面落地生物学科生命观念、科学思维、科学探究和社会责任素养的培育.
学科核心素养视域下的“基因突变”教学设计
【摘 要】
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核心素养作为生物学科育人价值的深化,已成为当下生物教学着力践行的目标.本文以“基因突变”一节课教学为例,从设疑激趣,情境导入;逻辑推理,分析探究;合作剖析,深入解释;丰
【机 构】
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江苏省奔牛高级中学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年8期
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