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摘要：在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；校园物质文化建设是指学校的环境布置；建筑设计；室内外装饰等物质条件在其满足基本功能的前提下，有意识地赋予它一定的文化内涵，力求做到在潜移默化；耳濡目染中传递学校的专业信息，渗透学校的教育意志；价值取向和培养目标。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。因此，校园物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。
关键词：校园文化；物质文化建设；三峡电力职业学院
注：本文为湖北省职业技术教育研究中心课题：《职业院校校园文化建设内涵与途径研究》阶段性成果。
完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文；寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所；学有其所；乐有其所，在求知；求美；求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施；合理的布局；各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡；赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展。下面就以三峡电力职业学院的物质文化建设为例进行说明。
一 优越的地理位置和优美的校园环境
学校所处地理环境的优劣，是学校环境好坏的一个重要方面。众所周知，学生的精神状态受到其生活；学习环境影响。优美的校园环境本身会对学生起到一种无声的熏陶作用，它对培养学生良好的生活习惯；陶冶学生的审美情趣；缓和学生的紧张心理都会产生积极影响。我国古代就有“远市而不喧，林深而宽敞”的说法，从而形成了重视学校环境美的传统，所以古代书院多坐落在远离尘嚣的秀美山水之中。
三峡电力职业学院坐落在世界水电之都——湖北省宜昌市市中心的东山之巅，占地面积429亩，建筑总面积17万余平方米。同时，学校距离宜昌市火车站（老站）和汽车站均不足三公里，校园北门和西门分别有7路；21路；24路等多趟公交车站点，为学生和老师的出行提供了便利的交通。
校园风景宜人，一年四季鸟语花香，既携秀山丽水的神韵，又带水电之城的灵气，春夏秋冬都能看到各色各样鲜花的绽放，给校园营造了一种温馨而美丽的育人环境。校园真正成了诗情画意的花园。每个路灯的标识牌上都有古代名人及现代教育家的名言，徜徉其中，能感受到良好的学习气氛，是读书求学的理想之地。
二 功能丰富的建筑群体
三峡电力职业学院校园建筑包括行政区（职工培训大楼）；教学区（1-6号教学楼）；实验区（工业中心）；住宅区（宿舍楼和职工楼）；运动区；生活区。
进入校门，设计大方；雄伟壮观的职工培训大楼就映入眼帘，这里除了是学校的行政办公区域还是学校对外职工培训的基地，承载着中国能源建设集团公司部分员工的培训任务。
教学区主体建筑包括4栋教学楼；1处建筑工程实训基地；1栋科技楼，1栋图书楼。其中2号教学楼由南楼；中楼；北楼三座大楼连接在一起像老北京的四合院古典质朴；气息优雅。另外，高端大气的学术中心；设施齐全的工业中心；宽敞干净的学生餐厅；安全卫生的学生宿舍楼；漂亮大方的图书楼，构成了错落有致，布局合理，绿树成荫，草坪铺翠，优雅美丽的建筑群落。在大楼建设当中，充分考虑人文环境，办公区；教学区；生活区；运动区布局合理，动静分明。建筑楼群大都是四层高；白墙粉色砖，体现协调一致的建筑风格。
三 独具特色的学校标志
我们生活在一个符号的世界里，从街头的交通信号灯到超市里琳琅满目的商标，我们周围充斥着各种标志。一个标志不仅代表着一个存在实体，而且表达着自己独特的含义。学校的标志不仅应突出教育的特点，更应该在此基础上显现本校特色，如校训；校徽；校歌等是达到此目的的最直接的手段。下面以我校的学校标志结构与构建情况为例。
1.校训。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。它既是学校办学理念；治学精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。是一所学校校风；教风；学风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。三峡电力职业学院师生秉承的是“勤学；多能；诚信；健体”的校训，作为职业技术院校，不仅要让学生掌握坚实的理论知识，同时更要注重学校动手能力的培养，因此“多能”也成为对我们学院师生的实践要求，“诚信”是当代大学生最基本的道德素质，身体是革命的本钱，因此强身健体是一切工作和学习的基本前提。
2.校徽。三峡电力职业学院的院徽的主体图形酷似一只飞翔的天鹅，具有强烈的动感，意寓学院积极进取；奋发有为；朝气蓬勃的精神风貌。院徽的主体图形又是汉字“电”和“力”的拼音第一个字母“L”的叠加。突出体现了学校服务电力行业，培养电力高技能人才的办学特色。图形正中三条红色的弧线，构成一个汉字“三”，是学院名称的第一个字；在视觉上既像三条电线，又像天鹅的翅膀；天鹅图形的尾部，是三座高耸的大山，意寓“三峡”，突出学院地处“三峡”的地域特点。院徽的主色采用红色和蓝色。红色象征热烈和青春，蓝色象征理性和智慧，体现出青春学子满怀理想和憧憬，不懈追求和向上的情怀。
3.校歌。校歌是校園文化的重要组成部分，常常是一所学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言。主要反映的既有办学者；教育者的理想；要求；愿望，又有受教育者的感受；追求和成长心声。校歌具有很强的感染力，以弘扬校风为目标，潜移默化地陶冶师生情操，对于培养良好的校
风；形成学校的优良传统起到很强的激励和鞭策作用。我校目前尚未创作出校歌。作为学校文化的重要内容，必须尽快征集落实。
四 快速完善的校园网络
随着多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设已提升到了重要议事日程。因此，以校园网络的建设为核心和基础，加快教育现代化进程，实现我校网络教育的跳跃式发展，也是我校物质文化建设的重要方面。我校校园网目前基本满足信息浏览；新闻发布；政务公开；资源下载；学习园地；校报校刊；招生统计；信息反馈；友情链接等功能。
我校信息中心在完善校园网络建设方面发挥着重要作用。网络资源的检查和查询，使校园网资源能支持教师备课；上课和基于网络的学生个性化专业化的自主学习。基于网络的通讯；研讨和交流活动，让师生学会在网上编写和发送电子邮件，参加网上各种有学习；研讨；交流意义的专题讨论，使用电子公告板等。网络中多媒体信息的编辑；编写和利用，如编写学校公告，班级和个人主页，这样，就可以把班级的黑板报办到网上。同时，也可以在学校办起网络杂志，使广大师生都能加入到网络文化的创作和发展中来。
五 其他物质文化设施
1.丰富多彩的墙体文化。在一些显著的大墙上，如校门口两侧的墙体上展示着我校校训的醒目标示。或在一些当口的建筑物上，悬挂或粉刷一些励志性的警句和口号，以形成一种教育文化氛围。
2.藏书丰富的图书馆。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“当我愈来愈多地仔细观察男女少年和青少年读些什么和怎样读时，我觉得很可怕：他们不懂得什么是真正的阅读——他们只知道一种阅读——读教科书······”。如果我校教师和学生只能限读于自己的专业性图书，而没有条件广泛阅读和浏览科外图书资料，开阔眼界和视野，那培养复合型高素质人才只是空话。我校图书馆藏书丰富，满足了学生和老师的课外阅读需求。
3.多家银行的柜员机。为了保证商业银行在我校校园内设置银行柜员机，以保证学生资金的安全与方便，我校在校园内建造了包括中国农业银行和中国建设银行在内的多种自动柜员机。
总之，学校物质文化建设是学校文化建设的重要组成部分，良好的物质文化环境可以起到教育人感化人的作用。因此，努力构建具有和谐特色的学校物质文化，对于倾注人文关怀；凸显个性特色；激活审美张力；提升学校综合竞争力；加快学校发展具有重要和深远的现实意义。
关键词：校园文化；物质文化建设；三峡电力职业学院
注：本文为湖北省职业技术教育研究中心课题：《职业院校校园文化建设内涵与途径研究》阶段性成果。
完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文；寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所；学有其所；乐有其所，在求知；求美；求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施；合理的布局；各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡；赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展。下面就以三峡电力职业学院的物质文化建设为例进行说明。
一 优越的地理位置和优美的校园环境
学校所处地理环境的优劣，是学校环境好坏的一个重要方面。众所周知，学生的精神状态受到其生活；学习环境影响。优美的校园环境本身会对学生起到一种无声的熏陶作用，它对培养学生良好的生活习惯；陶冶学生的审美情趣；缓和学生的紧张心理都会产生积极影响。我国古代就有“远市而不喧，林深而宽敞”的说法，从而形成了重视学校环境美的传统，所以古代书院多坐落在远离尘嚣的秀美山水之中。
三峡电力职业学院坐落在世界水电之都——湖北省宜昌市市中心的东山之巅，占地面积429亩，建筑总面积17万余平方米。同时，学校距离宜昌市火车站（老站）和汽车站均不足三公里，校园北门和西门分别有7路；21路；24路等多趟公交车站点，为学生和老师的出行提供了便利的交通。
校园风景宜人，一年四季鸟语花香，既携秀山丽水的神韵，又带水电之城的灵气，春夏秋冬都能看到各色各样鲜花的绽放，给校园营造了一种温馨而美丽的育人环境。校园真正成了诗情画意的花园。每个路灯的标识牌上都有古代名人及现代教育家的名言，徜徉其中，能感受到良好的学习气氛，是读书求学的理想之地。
二 功能丰富的建筑群体
三峡电力职业学院校园建筑包括行政区（职工培训大楼）；教学区（1-6号教学楼）；实验区（工业中心）；住宅区（宿舍楼和职工楼）；运动区；生活区。
进入校门，设计大方；雄伟壮观的职工培训大楼就映入眼帘，这里除了是学校的行政办公区域还是学校对外职工培训的基地，承载着中国能源建设集团公司部分员工的培训任务。
教学区主体建筑包括4栋教学楼；1处建筑工程实训基地；1栋科技楼，1栋图书楼。其中2号教学楼由南楼；中楼；北楼三座大楼连接在一起像老北京的四合院古典质朴；气息优雅。另外，高端大气的学术中心；设施齐全的工业中心；宽敞干净的学生餐厅；安全卫生的学生宿舍楼；漂亮大方的图书楼，构成了错落有致，布局合理，绿树成荫，草坪铺翠，优雅美丽的建筑群落。在大楼建设当中，充分考虑人文环境，办公区；教学区；生活区；运动区布局合理，动静分明。建筑楼群大都是四层高；白墙粉色砖，体现协调一致的建筑风格。
三 独具特色的学校标志
我们生活在一个符号的世界里，从街头的交通信号灯到超市里琳琅满目的商标，我们周围充斥着各种标志。一个标志不仅代表着一个存在实体，而且表达着自己独特的含义。学校的标志不仅应突出教育的特点，更应该在此基础上显现本校特色，如校训；校徽；校歌等是达到此目的的最直接的手段。下面以我校的学校标志结构与构建情况为例。
1.校训。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。它既是学校办学理念；治学精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。是一所学校校风；教风；学风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。三峡电力职业学院师生秉承的是“勤学；多能；诚信；健体”的校训，作为职业技术院校，不仅要让学生掌握坚实的理论知识，同时更要注重学校动手能力的培养，因此“多能”也成为对我们学院师生的实践要求，“诚信”是当代大学生最基本的道德素质，身体是革命的本钱，因此强身健体是一切工作和学习的基本前提。
2.校徽。三峡电力职业学院的院徽的主体图形酷似一只飞翔的天鹅，具有强烈的动感，意寓学院积极进取；奋发有为；朝气蓬勃的精神风貌。院徽的主体图形又是汉字“电”和“力”的拼音第一个字母“L”的叠加。突出体现了学校服务电力行业，培养电力高技能人才的办学特色。图形正中三条红色的弧线，构成一个汉字“三”，是学院名称的第一个字；在视觉上既像三条电线，又像天鹅的翅膀；天鹅图形的尾部，是三座高耸的大山，意寓“三峡”，突出学院地处“三峡”的地域特点。院徽的主色采用红色和蓝色。红色象征热烈和青春，蓝色象征理性和智慧，体现出青春学子满怀理想和憧憬，不懈追求和向上的情怀。
3.校歌。校歌是校園文化的重要组成部分，常常是一所学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言。主要反映的既有办学者；教育者的理想；要求；愿望，又有受教育者的感受；追求和成长心声。校歌具有很强的感染力，以弘扬校风为目标，潜移默化地陶冶师生情操，对于培养良好的校
风；形成学校的优良传统起到很强的激励和鞭策作用。我校目前尚未创作出校歌。作为学校文化的重要内容，必须尽快征集落实。
四 快速完善的校园网络
随着多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设已提升到了重要议事日程。因此，以校园网络的建设为核心和基础，加快教育现代化进程，实现我校网络教育的跳跃式发展，也是我校物质文化建设的重要方面。我校校园网目前基本满足信息浏览；新闻发布；政务公开；资源下载；学习园地；校报校刊；招生统计；信息反馈；友情链接等功能。
我校信息中心在完善校园网络建设方面发挥着重要作用。网络资源的检查和查询，使校园网资源能支持教师备课；上课和基于网络的学生个性化专业化的自主学习。基于网络的通讯；研讨和交流活动，让师生学会在网上编写和发送电子邮件，参加网上各种有学习；研讨；交流意义的专题讨论，使用电子公告板等。网络中多媒体信息的编辑；编写和利用，如编写学校公告，班级和个人主页，这样，就可以把班级的黑板报办到网上。同时，也可以在学校办起网络杂志，使广大师生都能加入到网络文化的创作和发展中来。
五 其他物质文化设施
1.丰富多彩的墙体文化。在一些显著的大墙上，如校门口两侧的墙体上展示着我校校训的醒目标示。或在一些当口的建筑物上，悬挂或粉刷一些励志性的警句和口号，以形成一种教育文化氛围。
2.藏书丰富的图书馆。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“当我愈来愈多地仔细观察男女少年和青少年读些什么和怎样读时，我觉得很可怕：他们不懂得什么是真正的阅读——他们只知道一种阅读——读教科书······”。如果我校教师和学生只能限读于自己的专业性图书，而没有条件广泛阅读和浏览科外图书资料，开阔眼界和视野，那培养复合型高素质人才只是空话。我校图书馆藏书丰富，满足了学生和老师的课外阅读需求。
3.多家银行的柜员机。为了保证商业银行在我校校园内设置银行柜员机，以保证学生资金的安全与方便，我校在校园内建造了包括中国农业银行和中国建设银行在内的多种自动柜员机。
总之，学校物质文化建设是学校文化建设的重要组成部分，良好的物质文化环境可以起到教育人感化人的作用。因此，努力构建具有和谐特色的学校物质文化，对于倾注人文关怀；凸显个性特色；激活审美张力；提升学校综合竞争力；加快学校发展具有重要和深远的现实意义。