【摘 要】
：
本文通过探讨升清降浊法的源流和内涵，总结升清降浊法治疗原发性头痛的理论基础及临床应用。认为头痛病机总属不荣则痛和不通则痛；升清降浊法可使精微上升，脑窍得养；浊邪下降，脑窍清明。临床应用升清降浊法，通过健运脾胃，疏肝理气，调畅气机，助清阳上荣，引浊阴下降以治疗原发性头痛，可为临床治疗原发性头痛提供新的思路。
【基金项目】
：
国家重点研发计划-中医药现代化（SQ2022YFC3500330）； 广东省自然科学基金项目（2020A1515010392）； 广东省中医药局科研项目（20213008）；
论文部分内容阅读
本文通过探讨升清降浊法的源流和内涵，总结升清降浊法治疗原发性头痛的理论基础及临床应用。认为头痛病机总属不荣则痛和不通则痛；升清降浊法可使精微上升，脑窍得养；浊邪下降，脑窍清明。临床应用升清降浊法，通过健运脾胃，疏肝理气，调畅气机，助清阳上荣，引浊阴下降以治疗原发性头痛，可为临床治疗原发性头痛提供新的思路。
其他文献
近年来，我国资本市场迅速发展，上市公司的数量不断增多。然而，在经济繁荣发展的同时，也出现了大量上市公司财务舞弊的案件，严重扰乱了正常的市场秩序。本文选取凯乐科技作为案例研究对象，以GONE理论为基础，深入分析其财务舞弊的手段和动因，并就防治上市公司财务舞弊的对策进行研究，以期为上市公司财务舞弊行为的治理提供参考。
＜正＞5年间累计虚增营业收入超500亿元、利润总额近60亿元，金额之大实属罕见。上市23年之际，ST凯乐（600260.SH，湖北凯乐科技股份有限公司，以下简称“凯乐科技”）迎来至暗时刻。2月2日，公司股价收盘价0.47元/股，连续20个交易日低于1元，触及交易类强制退市指标。同月15日，凯乐科技从上交所主板退市。
750 kV灵州换流站扩建串抗工程是为解决上海庙—山东±800 k V特高压直流工程接入沙湖变电站后,宁夏750 k V电网短路电流整体增大,而需在750 kV州川Ⅰ、Ⅱ线灵州换流站站侧设置串抗。介绍了工程背景,分析了创优策划、组织领导、全过程管控与强制贯标、系统优化与技术创新等方面的工程管理体会。
＜正＞近日，台湾地区输入大陆的芒果，因今年多次检出大洋臀纹粉蚧等检疫性有害生物，自8月21日起被大陆暂停进口；经过9个多月的反倾销立案调查，商务部初步裁定，台湾地区输陆的聚碳酸酯存在倾销，损害大陆相关产业，8月15日起实施临时反倾销措施；8月18日，国务院台办表示，对台贸易壁垒调查显示，台涉违反贸易公平原则，支持相关主管部门将结合初步结果，依据有关规定研究采取相应的措施。大陆推出一系列相关措施，是
肠梗阻是外科常见急腹症之一,治疗方式选择主要依据肠梗阻的病因、位置、程度而定。中医中药在其历史发展中形成了完整的治疗体系,肠梗阻的治疗存在独特的见解,但出于医疗安全等原因,长期以来中医治疗手段仅作为辅助,鲜有中医药方式为主的肠梗阻治疗报道。现报道一例高龄女性肠梗阻病例,以“腹痛腹胀停止排便2天”为主要表现,主要诊断为“（1）完全性肠梗阻;（2）高血压;（3）右骨骨折转子间骨折内固定术后”,予乳果糖
《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的作品,其以主旨之妙、人物之妙、心理刻画之妙、语言之妙成为一部在中国文学史上不可忽视的经典之作。园林是作品中最重要的活动空间,其园内的动植物,通过比德的手法联系男女主人公的性情和品格,从而具有丰富的生命意味。
近年来网络直播行业迅猛发展。但随着受众越来越广泛，监管难度加大，网红直播的内容与形式等方面都存在一定问题，本文旨在探究后疫情时代背景下网红直播营销模式存在的问题及提出针对性的治理策略。具体而言，本研究首先对“网红营销”“互联网直播”等相关概念及发展趋势进行了归纳；通过案例研究整合出网红直播营销的模式，研究表明：互动营销、内容营销、场景营销是网红直播营销的常见模式；借助问卷调查法对网红直播过程中存在
在小学数学课程的教学当中，关注学生核心素养能力的养成，并从学生计算能力的提升入手，通过计算情境的设计激发学生计算的兴趣。利用直观操作和类比推理，在学生自主探究、自我感悟过程中理解算理、掌握算法，掌握合理的计算方法。通过计算解决实际问题，让学生体会计算在现实生活中的意义和作用。利用科学合理的评价增强学生计算的自信心，养成良好的计算习惯，促进核心素养的发展。
＜正＞全国土壤污染状况详查工作是落实国务院《土壤污染防治行动计划》的首要任务,是一项重要的国情调查,是贯彻习近平生态文明思想、全面推进生态文明建设、打好打胜净土保卫战的重要工作。该工作由原环境保护部、财政部、原国土资源部、原农业部、国家卫计委等五部委联合部署,在已有相关调查基础上,以农用地和重点行业企业用地为重点,针对性地推进农用地分类管理和建设用地准入管理,为实施土壤污染分类别、
"美丽中国"作为国家建设目标重要组成部分,为高校人才培养提出了生态素养的维度。高校应聚焦于"大学生应具有什么样的生态素养"和"怎么培育大学生生态素养"等核心问题,探索中国特色社会主义生态文明的价值诉求与高校人才培养目标有机结合的路径。现实中大学生存在生态意识结构失衡、生态知识断层、生态行为错位等生态素养问题,提出通过讲好"美丽中国"故事、生态教学一体化建设、统筹多元培育方式等策略,可以有效促进大学