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中职院校学生法律意识不强，对很多法律常识不懂得或模糊不清，对学习法律知识又缺乏积极性和主动性，沿用传统的教学方法已不能引起其对法律课的兴趣。案例教学法可以使学生通过具体案例的剖析发现问题、分析问题，增强课程吸引力，调动学生自觉学习的积极性，激发学生学习兴趣，提高学生解决问题能力，突出法律实效性。