论文部分内容阅读
新课程标准实施以来，教育教学发生了很大的变化，教学方法、教学内容、评价方法等都发生了可喜的进步，老师与学生的距离减小了，课堂气氛融洽了。新课程的方向是正确的，但师生在享受改革的喜悦之时，也遇到了一些小问题，这些问题也引起了我们的关注。随时解决这些问题，不可让他影响了教学的实效。课堂教学中的导入设计是课堂教学的先导，是开课的前提，直接关系到课的好与坏，所以，找出课堂存在的问题，有针对性的教学设计，