【摘 要】
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"图形的认识"的复习课,是小学复习课中的压轴戏。学生既能失而复得,又能温故知新,这是评价复习课效果的最高指标。因此教师要开启智慧,探索创新复习方略。在几何图形总复习中
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"图形的认识"的复习课,是小学复习课中的压轴戏。学生既能失而复得,又能温故知新,这是评价复习课效果的最高指标。因此教师要开启智慧,探索创新复习方略。在几何图形总复习中,可基于运动视野,连点成线,提供"原动力";化静为动,验证猜想;由直到曲,拓展空间维度,从而萃取精华,完善智能,提高学生综合能力。
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