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<正>一般情况下,我们所说的高效课堂就小学语文而言是指学生在生字词掌握的基础上,学生的语文综合能力有所提升,"态度、情感、价值观"维一体的语文"软"能力有所提高,很好地完成了当堂课的教学任务和教学目标。这就要求小学语文教师应从强化生字词的掌握入手,优化课堂设计,构建良好师生关系,提升学生语文学习兴趣,进而实现课堂的高效施教。以下就此谈几点拙见。