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林德曼教育理论是全球成人教育思想的宝贵财富，对世界各国成人教育发展定位及要素改革均产生了积极的影响。社区教育是我国成人教育的有机构成，是教育发挥社会功能的重要表达范式。通过对林德曼教育思想的梳理，可有效探索其理论内涵对社区教育发展的指引意义。本文基于对林德曼思想内涵的解读，从成人教育视角对社区教育发展的趋势及策略进行了探讨，以推进我国社区教育在终身教育体系构建中的独特作用及实践价值。