论文部分内容阅读
语文课程具有工具性和人文性特征,在作文教学中应该体现其特征.写作是小学语文教学中的重点,是学生语文知识积累并运用的最有效体现.“作文先导式”教学模式突出学生的自我情感体验,重视培养学生的观察力、分析力、口头及书面表达能力,从而帮助学生提高自身写作水平,获得语文知识的灵活应用.
研究“作文先导式”教学模式在小学语文教学中的高效应用
【摘 要】
：
语文课程具有工具性和人文性特征,在作文教学中应该体现其特征.写作是小学语文教学中的重点,是学生语文知识积累并运用的最有效体现.“作文先导式”教学模式突出学生的自我情
【机 构】
：
新疆和静县第四小学 新疆 和静 841300
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
随着教育改革的深入,越来越多教师开始关注深度学习这一话题.北师大郭华教授在《深度学习及其意义》一书中对深度学习进行了研究,提出了深度学习的重要意义.深度学习不是浅层
我们常说“浓厚的兴趣超过一百种良好的教学方法”.在小学阶段,学生是否能学好数学,取决于他们是否对数学这门学科有兴趣,是否乐于学习数学.数学这门学科往往是枯燥乏味的,这
小学语文教师在教学中肩负的任务,一方面是培养学生学习基本的文化知识,另一方面还要提升学生的各项基本素质,这就对小学语文教师提出了更高的要求,在教学过程中,不仅做到严
爱玩、好动是小学生的天性,所以,在教学过程中教师没能改变自己传统的教学方式,就很容易让学生丧失学习语文的兴趣.而情境教学的出现很适合处于小学阶段的学生,情境教学是语
毛泽东一生追求真理,博览群书,知识渊博。他非常熟悉我国茶的历史,知道茶最早产于中国,是中国人民用智慧培植出来的,故认为“这也是中国人对世界做的贡献”。他在一次谈话里,
兴趣是最好的老师,只有想方设法激发学生的语文学习兴趣,调动学生的主动性和积极性,才可以逐渐使学生热爱语文、想要将语文这门学科学好,才能促使学生在语文学习中有所得、有
在落实教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的背景下,要求中职教师在数学教学开展的过程中也应该对教育方式进行转变和创新,应该在课程教学的
思维导图是一种思维工具,结构简单、思路清晰、图文并茂是其主要特点.借助思维导图教学能够激发学生学习兴趣,帮助学生建构知识框架,提高学生学习效率,在单元复习以及促进学
随着社会的进步,在人才培养方面,也越来越倾向于综合发展的道路.过去教育更加重视文化教育,而不够重视艺术教育,为了弥补这一弊端,需要在各个教育阶段对艺术教育进行强化.对
近年来我国新课改进程逐步加快,在小学数学教育中更注重对学生数学学习能力、学科科学素养,突出学生在教学中的主体地位.过去传统的灌输式教学模式难以有效适应新时期高标准