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摘要：随着偶像文化的迅猛发展和普及，大学生已然成为偶像崇拜的主力大军，并在新社会的发展下变得愈发快速。在一方面，偶像崇拜能够起到促进心理健康，充实学生生活的积极作用。但是随着现在许多由于追星而出现的极端事件使得大学生的盲目追星已经出现偏差效应，导致盲目效仿会使得学生影响上课效率，分散学生注意力。因此本文将联系大学生偶像崇拜目前实际情况，分析大学生偶像崇拜偏差的原因，并从学生本身、社会因素、学校因素三方面对大学生提出理性偶像崇拜的策略，以期更好的建设积极充实的大学生心理健康。
关键词：大学生;偶像崇拜;偏差;策略;理性;
大学生偶像崇拜目前现状
就目前而言，大学生崇拜偶像的现象已经十分普遍，甚至能轰动一时。同时目前的大学生的偶像崇拜形式行为、举止、穿着都十分多样化、另类化，表演方式更加独特、具有自己特色。在一定程度上，崇拜偶像能够给我们树立榜样，激发我们对于某一才能的培养，培养比如体育、摄影、唱歌、跳舞、表演、绘画、摇滚等兴趣，不仅能促進学生综合才艺也能在偶像积极正面的引导下努力成为一个向偶像一样的优秀人物，努力朝着偶像的方向发展，不管是白手起家的能干企业家，还是每场打斗戏都亲自上身的演员，还是因为一个曲目而不断排练的歌手还是舞者，还是球场上挥霍汗水和泪水的运动员们，都值得我们不断学习，不断前进。
而对于大对数大学生而言，他们都具有较多的空闲时间，关注于偶像外在的着装，模仿他们的打扮、说话、唱歌方式，追捧偶像的电视剧、电影、音乐会，以及积极购买偶像出版的书籍，海报，专辑等等物件，其重心不在学习上，而在于每日的打扮、比较、追星、收集中。在这种趋近于疯狂追捧偶像的同时，越来越多的人只关注于偶像完美的外在和华丽的包装，对于其内心真正的内容欠缺了解，比如在电视剧中演技炸裂，颜值在线，总给人以青春阳光的某男演员频频传出出轨、吸毒等消息，而一些无脑大学生仍然追捧和庇护，对于偶像所作所为不能正确对错，其辨识能力严重被带跑偏，缺乏自身的思考和判别能力。
大学生偶像崇拜偏差的原因
随着社会认知的进步，大学生崇拜偶像已经一种属于自己的娱乐方式，同时也是大学生迫切地盼望实现独立，期望显现不同的自我、期待被人关注的对象的一种实现机会。在不同偶像的展现和表演时，吸引了无数追星族的视线，他们的一言一行仿佛好像都能形成一个当时的风尚，指导一个潮流。但是同时会产生大学生们无法合理平衡崇拜偶像和学习、与父母观念不合、学生产生叛逆心理等问题。
学生自身因素
目前大多数学生仍然处于情绪激动的时期，自制能力较差，关注自我，追求自我，叛逆心理严重，期待被认同，内心潜意识想要成为心中完美的自我，想在现实生活中找寻一个自己的精神寄托。同时，他们的内心极其想被家长认可，想要摆脱家长的束缚和管理，也想要被同伴所认同，这样才能与其他人有一定的共同的交流话题，久而久之找到心灵的慰藉。
社会因素
在大学生之所以崇拜偶像趋近于疯狂，是由于媒体的快速传播、片面报道和不确定的社会舆论影响，使得大学生们在网络平台会更容易获得偶像的相关资讯。在当代媒体的快速发展下，网络明星已经被媒体包装的近似完美，不仅报道其最新动态，甚至曝光偶像的航班动向，引发大学生的关注。但就是源于娱乐圈新闻的遍布，导致大学生们忽略了那些真正投身于祖国建设，为人类社会做出伟大贡献的建筑师、科学家、研究者等等，对于正能量的偶像缺乏关注。
学校环境因素
素质教育在学校环境中十分重要，但现在仍然处于初级阶段，学业压力较重，每天接受多种理论知识的教学，在课余时间崇拜影视明星能丰富他们的日常生活，也能适当调节他们紧张的学习气氛。另外，大多学校都设置许多专业课，对于理性崇拜偶像的心理辅导没有得到有效重视和指导，对于学生精神层面的发展还有待提高，防止学生们在崇拜偶像时产生过激和极端行为。
引导大学生偶像崇拜的理性对策
学生自身因素
从学生自身要不断提高他们自身的判断和认知能力，防止盲目跟风，在面对他人崇拜偶像时能保持理智和客观才能正确对自己定位。由于许多学生还并未完全成熟，所以在他们崇拜偶像时要正确定位自身，加强自身的思想教育。因此在崇拜偶像的同时不仅要关注偶像的外在，也要努力学习偶像的内在品质和优点，以此作为奋斗目标，不断在成长路上激励鼓励自己，努力成为更好的自我。同时，也要树立正确积极的价值观和人生观，不能无条件或者盲目的追捧偶像，在他人盲目跟风的同时树立自身的理想信念和奋斗目标，从偶像身上学到正能量。
社会因素
在社会方面，要积极开展网络媒体的正向引导，源于网络科技现在发展如此迅猛，一些媒体的信息传播和报道的评论很大程度上影响着大学生对于偶像真实的认知和判断。因此对于社会而言要积极引导影视明星的正面新闻，而不是把社会关注的焦点放在一些无关紧要的花边新闻和似有似无的娱乐信息上。对于那些真正具有奉献精神的伟大又杰出的劳动模范给予关注和赞扬，并努力学习其身上的精神。
学校环境因素
在理性崇拜偶像方面离不开学校环境的影响，对于学校而言应该努力丰富校园生活，加强与学生之间的相互交流，正确包容的看待大学生追星情况，并注重学生的心理疏导，充实文化活动，一同注重学生的身心发展和心理健康。另外教师也应该利用偶像的闪光点，不断激励学生们朝着偶像的方向努力，进而积极、理性的崇拜偶像。
结束语
文化多元的趋势使得学生们很容易走向盲目崇拜偶像的误区，但从学生本身、社会因素、学校因素三方面能够引导学生理性崇拜，树立正确思想，以期注重学生的身心发展和心理健康。
参考文献：
[1]朱瑾，朱成功.互联网时代下大学生偶像崇拜的问题与对策研究[J].法制博览，2019（03）：63+62.
[2]张雅楠，陈春燕.当代大学生偶像理性崇拜策略探究[J].兰州教育学院学报，2018，34（09）：76-78.
[3]蔺娜. 思想政治教育视角下高校大学生偶像崇拜心理研究[D].沈阳航空航天大学，2018.
[4]马玉林.浅析当代大学生偶像崇拜现象[J].文教资料，2017（15）：158-159.
[5]李东风，吴琦.大学生偶像崇拜现象及教育对策[J].新余学院学报，2016，21（06）：123-125.
[6]杨光.大学生偶像崇拜偏差的原因及其应对策略[J].商业文化（上半月），2012（02）：262-263.
关键词：大学生;偶像崇拜;偏差;策略;理性;
大学生偶像崇拜目前现状
就目前而言，大学生崇拜偶像的现象已经十分普遍，甚至能轰动一时。同时目前的大学生的偶像崇拜形式行为、举止、穿着都十分多样化、另类化，表演方式更加独特、具有自己特色。在一定程度上，崇拜偶像能够给我们树立榜样，激发我们对于某一才能的培养，培养比如体育、摄影、唱歌、跳舞、表演、绘画、摇滚等兴趣，不仅能促進学生综合才艺也能在偶像积极正面的引导下努力成为一个向偶像一样的优秀人物，努力朝着偶像的方向发展，不管是白手起家的能干企业家，还是每场打斗戏都亲自上身的演员，还是因为一个曲目而不断排练的歌手还是舞者，还是球场上挥霍汗水和泪水的运动员们，都值得我们不断学习，不断前进。
而对于大对数大学生而言，他们都具有较多的空闲时间，关注于偶像外在的着装，模仿他们的打扮、说话、唱歌方式，追捧偶像的电视剧、电影、音乐会，以及积极购买偶像出版的书籍，海报，专辑等等物件，其重心不在学习上，而在于每日的打扮、比较、追星、收集中。在这种趋近于疯狂追捧偶像的同时，越来越多的人只关注于偶像完美的外在和华丽的包装，对于其内心真正的内容欠缺了解，比如在电视剧中演技炸裂，颜值在线，总给人以青春阳光的某男演员频频传出出轨、吸毒等消息，而一些无脑大学生仍然追捧和庇护，对于偶像所作所为不能正确对错，其辨识能力严重被带跑偏，缺乏自身的思考和判别能力。
大学生偶像崇拜偏差的原因
随着社会认知的进步，大学生崇拜偶像已经一种属于自己的娱乐方式，同时也是大学生迫切地盼望实现独立，期望显现不同的自我、期待被人关注的对象的一种实现机会。在不同偶像的展现和表演时，吸引了无数追星族的视线，他们的一言一行仿佛好像都能形成一个当时的风尚，指导一个潮流。但是同时会产生大学生们无法合理平衡崇拜偶像和学习、与父母观念不合、学生产生叛逆心理等问题。
学生自身因素
目前大多数学生仍然处于情绪激动的时期，自制能力较差，关注自我，追求自我，叛逆心理严重，期待被认同，内心潜意识想要成为心中完美的自我，想在现实生活中找寻一个自己的精神寄托。同时，他们的内心极其想被家长认可，想要摆脱家长的束缚和管理，也想要被同伴所认同，这样才能与其他人有一定的共同的交流话题，久而久之找到心灵的慰藉。
社会因素
在大学生之所以崇拜偶像趋近于疯狂，是由于媒体的快速传播、片面报道和不确定的社会舆论影响，使得大学生们在网络平台会更容易获得偶像的相关资讯。在当代媒体的快速发展下，网络明星已经被媒体包装的近似完美，不仅报道其最新动态，甚至曝光偶像的航班动向，引发大学生的关注。但就是源于娱乐圈新闻的遍布，导致大学生们忽略了那些真正投身于祖国建设，为人类社会做出伟大贡献的建筑师、科学家、研究者等等，对于正能量的偶像缺乏关注。
学校环境因素
素质教育在学校环境中十分重要，但现在仍然处于初级阶段，学业压力较重，每天接受多种理论知识的教学，在课余时间崇拜影视明星能丰富他们的日常生活，也能适当调节他们紧张的学习气氛。另外，大多学校都设置许多专业课，对于理性崇拜偶像的心理辅导没有得到有效重视和指导，对于学生精神层面的发展还有待提高，防止学生们在崇拜偶像时产生过激和极端行为。
引导大学生偶像崇拜的理性对策
学生自身因素
从学生自身要不断提高他们自身的判断和认知能力，防止盲目跟风，在面对他人崇拜偶像时能保持理智和客观才能正确对自己定位。由于许多学生还并未完全成熟，所以在他们崇拜偶像时要正确定位自身，加强自身的思想教育。因此在崇拜偶像的同时不仅要关注偶像的外在，也要努力学习偶像的内在品质和优点，以此作为奋斗目标，不断在成长路上激励鼓励自己，努力成为更好的自我。同时，也要树立正确积极的价值观和人生观，不能无条件或者盲目的追捧偶像，在他人盲目跟风的同时树立自身的理想信念和奋斗目标，从偶像身上学到正能量。
社会因素
在社会方面，要积极开展网络媒体的正向引导，源于网络科技现在发展如此迅猛，一些媒体的信息传播和报道的评论很大程度上影响着大学生对于偶像真实的认知和判断。因此对于社会而言要积极引导影视明星的正面新闻，而不是把社会关注的焦点放在一些无关紧要的花边新闻和似有似无的娱乐信息上。对于那些真正具有奉献精神的伟大又杰出的劳动模范给予关注和赞扬，并努力学习其身上的精神。
学校环境因素
在理性崇拜偶像方面离不开学校环境的影响，对于学校而言应该努力丰富校园生活，加强与学生之间的相互交流，正确包容的看待大学生追星情况，并注重学生的心理疏导，充实文化活动，一同注重学生的身心发展和心理健康。另外教师也应该利用偶像的闪光点，不断激励学生们朝着偶像的方向努力，进而积极、理性的崇拜偶像。
结束语
文化多元的趋势使得学生们很容易走向盲目崇拜偶像的误区，但从学生本身、社会因素、学校因素三方面能够引导学生理性崇拜，树立正确思想，以期注重学生的身心发展和心理健康。
参考文献：
[1]朱瑾，朱成功.互联网时代下大学生偶像崇拜的问题与对策研究[J].法制博览，2019（03）：63+62.
[2]张雅楠，陈春燕.当代大学生偶像理性崇拜策略探究[J].兰州教育学院学报，2018，34（09）：76-78.
[3]蔺娜. 思想政治教育视角下高校大学生偶像崇拜心理研究[D].沈阳航空航天大学，2018.
[4]马玉林.浅析当代大学生偶像崇拜现象[J].文教资料，2017（15）：158-159.
[5]李东风，吴琦.大学生偶像崇拜现象及教育对策[J].新余学院学报，2016，21（06）：123-125.
[6]杨光.大学生偶像崇拜偏差的原因及其应对策略[J].商业文化（上半月），2012（02）：262-263.