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护理进社区 义诊暖人心
【出 处】
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中国卫生人才
【发表日期】
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2021年10期
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为探讨农村居民认知能力对其消费升级的影响,以期从认知能力视角提出推动新发展格局的方法和策略,基于2018年中国家庭追踪调查数据(CFPS),运用线性回归模型,实证分析并检验了农村居民认知能力对其消费升级的影响机理以及信息获取能力和资源分配能力在其中的中介作用。结果表明:1)包含字词识别能力和数学计算能力的认知能力能有效推动农村居民消费升级;2)信息获取能力在字词识别能力影响发展型和享受型消费中发挥中介效应,资源分配能力在数学计算能力影响各类消费中均发挥中介效应,信息获取能力使居民产生购买欲望,资源分配能力
在中国共产党成立100周年之际,本栏目将回顾我国卫生事业发展的百年历程,知往鉴今,以启未来。从积贫积弱的1921年到如今飞速发展的2021年,在中国共产党的领导下,我国卫生事业发展实现了历史性跨越,逐渐探索出了具有中国特色、符合时代要求的发展之路。本期重点人物是“时代楷模”称号获得者李桓英,她的奋斗经历鲜明地体现了赤诚报国的爱国情怀,护佑苍生的医者仁心,勇于攀登的科学精神,践行使命的党性修养。她是我国广大科技工作者和医务工作者的人生榜样。
【摘 要】随着时代的发展，科技的进步，微课作为一种新型的教学模式，开始广泛的应用到当下的教育活动中，并对传统教学课堂产生猛烈的冲击，在教学界引起了强烈的反响。在中职数学教学活动中引入微课，充分调动学生的数学积极性，激发学生的探索欲，培养学生的自主学习能力，提高中职院校数学教学的课堂效率，让传统教学与时代发展完美契合在一起，推动我国中职数学教学活动顺利进行。 【关键词】微课；中职教学；数学；应用
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公立医院是我国医疗服务体系的主体,2009年深化医药卫生体制改革启动实施之后,特别是党的十八大以来,公立医院改革发展取得重大阶段性成效,为持续改善基本医疗卫生服务公平性可及性、防控新冠肺炎疫情等重大突发公共卫生事件、保障人民群众生命安全和身体健康发挥了重要作用,为我国全面建成小康社会贡献了“卫生健康力量”。2021年,我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程,公立医院发展也迎来了新的机遇。
【摘 要】作为高中教学领域中非常重要的一个科目，数学在高考中占据很大的分值，可见数学成绩的好坏直接影响着学生的高考成绩，甚至对学生今后的学习造成了严重影响。情景教学是提高教学质量的一個重要手段，文章以此为入手点，重点分析了情景教学法对高中数学教学的积极影响，并阐述了情景教学的应用，对教学效率的提升具有重要意义。 【关键词】情景教学法；高中数学；课堂教学；积极影响 近年来，我国教育制度正在深入改
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逆全球化浪潮在2008年金融危机后不断蔓延,贸易保护主义抬头,以WTO为代表的全球多边贸易体制需要确保其政策灵活性机制发挥正常作用才能实现长期稳定的发展。文章以关税水分这一WTO协定提供的贸易政策灵活性机制为研究对象,使用2007—2010年30个重要经济体在HS6位产品层面的贸易政策数据,考察了关税水分与关税保护之间的关系以及2008年的全球性经济冲击对于这一关系的激化作用。研究表明:WTO提供的贸易政策灵活性机制是充分发挥了其作用的。作为关税水分较大的经济体—产品组,其关税增幅更大,且各经济体是在互补
在如东永晟实业有限公司,有这样一个人,他坚守初心、默默耕耘;他工作勤奋、乐于奉献。他对电力事业执著追求,干工作兢兢业业,质朴的外表下有着一颗精益求精的心。参加工作33年来,崔涛同志用自己的青春、热血和汗水,书写着对党、对企业的无限忠诚,在平凡的岗位上做出了一个个不平凡的业绩。
2018年以来,习近平总书记多次对儿童青少年近视防控作出重要指示批示,国家卫生健康委党组高度重视,联合相关部门合力推动近视防控工作。在近期以“中国共产党为人民谋健康的100年”为主线,介绍儿童青少年近视防控和暑期学生健康有关情况的发布会上,国家卫生健康委重点介绍了儿童青少年近视防控政策实施、疫情期间儿童青少年近视防控、近视防控适宜技术试点等方面重点工作及成效。
【摘 要】随着我国社会经济的快速发展，人们对教学问题也提起了高度的关注，在小学数学教学中，如何提高学生的思维能力是数学教学中的重点问题，这对学生的思维能力提出了更高的要求，同时也需要学生能有足够的空间思维能力，思维是智力的核心，学生在认识事物学习知识的时候，都离不开思维逻辑。本文就对小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略进行具体的分析，希望能为以后该方面的工作提供一些帮助。 【关键词】小学数学
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【摘 要】新课改要求所有教师要转变教学理念和教学思维。高中地理教师也要有效开发课程资源，通过有效的课堂教学设计来激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和能力，也要改變教学模式和教学方法，通过有效的课堂教学设计来调动学生的课堂参与，凸显学生的主体地位和作用。 【关键词】新课改；高中地理；课堂教学；课堂参与 高中地理课堂教学存在种种的弊端，致使学生不能有效融入课堂教学，对课堂所学知识也不感兴趣。在
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