基于核心素养的地理教学法探析——以“工业的区位选择”知识点为例

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核心素养是育人的关键要素,地理学科教学也要从核心素养的培养出发。文章以“工业的区位选择”知识点为例,从“大观念”教学、“知识活化”和“活用知识”三个方面展开,论述如何在地理学科教学中激发学生的思维、培养灵活运用所学知识的能力、将理论与实践相结合,切实提高学生的核心素养。
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