论中国特色作物栽培科学的成就与振兴

来源 :作物杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzliuwei2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
编者按中国作物学会2002年11月4~7日在山东省泰安市召开了"中国作物学会理事年会暨全国作物栽培学科发展研讨会".中国作物学会栽培研究委员会主任凌启鸿教授做了主题发言,与会理事与代表展开了热烈的讨论.会后凌教授又吸取讨论意见,在主题发言的基础上写成题为"论中国特色作物栽培科学的成就与振兴"的论文,总结了中国特色作物栽培科学的形成、发展、壮大过程,以及当前面临的研究推广工作受冷落、机构撤消、人员散失的严重局面,并提出振兴栽培科学的建议,期盼有关方面的重视和支持.本刊
其他文献
一、有效教学的理念    有效教学是为提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。具体地说,“有效教学的理念”主要包括下列内容:    1.有效教学关注学生的进步或发展  首先,要求教师有“对象”意识,教学不是唱独角戏,离开“学”,就无所谓“教”,教师必须确立学生的主体地位,树立“一切为了学生的发展”的思想。其次,要求教师必须树立正确的学生观,即学生的发展是全人的发展,而不是某一
日前,财政部部长谢旭人列举的2013年一系列结构性减税举措中,营改增再扩围排在首位。谢旭人指出,2013年将加快推进营改增试点工作,抓紧研究交通运输业和部分现代服务业在全国试点
农业立体污染是由中国农科院的一批专家首次提出的新概念.本文从技术路线、方法体系、防治技术、政策保障以及社会影响等方面阐述了农业立体污染防治的研究进展.
对一个幼儿园班级来说,是否有良好的行为习惯,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。它贯穿于孩子一日生活的各个方面。教师在教学过程中,应善于抓住日常生活的每一个细节,培养孩子良好的行为习惯,为孩子的健康成长打下坚实的基础。  一、建立一日常规,进行系列化教育  3~6岁幼儿是个性品德形成的关键期,由于幼儿的可塑性很大,他们的个性品德在形成的过程中会经常出现反复,所以,教育内容应该做到系列化。
期刊
黔南田家炳中学在开展党的群众路线教育实践活动中,从群众理念中汲取营养、在发展中不断创新,力求为黔南自治州提供更加优质的特色教育服务,铸造一流的民族教育品牌。
日本:活动聚餐AA制日本政府机构举行的活动,绝大多数并无公费宴请等内容,即使有聚餐活动,基本上是AA制。日本政府机构也不开班车接送工作人员上下班,而是鼓励职工乘坐公共交通工具
我的一位研究国际共产主义运动吏的朋友.送了我一本他的新作《经典作家东方学说的当代发展》。收到书时,正值党的群众路线教育实践活动期间。结合活动要求,我重点学习了这本书。
“大国崛起”是一个综合实力的积蓄过程,更是一个文化心理的准备过程。这不仅需要硬件条件,更需要战略思维和政治智慧。从国际经验和历史文化来讲,中国的崛起离不开中国社会的现
第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,平坝县认真开展学习教育,广泛听取意见,坚持边学边查边改,以实际行动取信于民,从县城到乡村、从干部到群众、从机关到企业,处处看到
“生态课堂”作为一种新型的课堂,是我们追求的理想课堂。生态课堂较之传统课堂的最大不同在于它的起点不是知识,最终目标瞄准的不是学生的考试成绩,而是让学生健康的发展和快乐的成长。生态课堂的主体和主人都是学生,课堂上精彩的是学生,不是老师。数学生态课堂的学习是动态的、生成的、自主的、和谐的、探究的、充满活力的,可持续性发展的教学生态环境来传授知识、学习知识和交流知识的数学课堂。数学生态课堂的环境犹如一道