【摘 要】
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实践证明,引导学生自主学习所取得的教学效果远远胜于让学生被动、机械学习所取得的教学效果。在初中历史教学中,教师不仅要完成为学生传道授业解惑的工作,还要重视并强化对
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实践证明,引导学生自主学习所取得的教学效果远远胜于让学生被动、机械学习所取得的教学效果。在初中历史教学中,教师不仅要完成为学生传道授业解惑的工作,还要重视并强化对学生自主学习能力的培养,让学生做自己的主人,自主思考、自主学习。这不仅能够拓宽学生的学习广度,还能够最大限度地满足学生的历史学习需求。笔者根据自己的执教经验,在本文谈几点培养初中生历史自主学习能力的方法,以期提升初中历史教学的实效性。
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