【摘 要】
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通过分析宫部美雪、辻村深月、凑佳苗、武藤将吾等人描写平成时代不同时间段的推理作品,本文试图在梳理校园欺凌变化轨迹的同时,借助基拉尔的欲望介体和替罪羊理论为欺凌的生发机制提供一种解读.校园欺凌的背后或许是学级崩坏、格差社会等更深层问题,而推理文学所提供的成长模式虽无法根治校园欺凌这一现象,但对青壮年劳动力日趋匮乏的日本社会仍具备独特的参考价值.
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通过分析宫部美雪、辻村深月、凑佳苗、武藤将吾等人描写平成时代不同时间段的推理作品,本文试图在梳理校园欺凌变化轨迹的同时,借助基拉尔的欲望介体和替罪羊理论为欺凌的生发机制提供一种解读.校园欺凌的背后或许是学级崩坏、格差社会等更深层问题,而推理文学所提供的成长模式虽无法根治校园欺凌这一现象,但对青壮年劳动力日趋匮乏的日本社会仍具备独特的参考价值.
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