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目的了解不同教学模式对医学本科生临床技能培养的作用，为临床技能培训标准的建立与培训方案的制定提供可靠依据。方法应用问卷调查法，收集教师对临床技能教学和学生临床技能情况的评价。结论集中培训有利于整体技能水平的提高，分散培训有利于优秀学生的技能水平提高。
临床医学专业本科生临床技能评价教师问卷调查结果
【摘 要】
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目的了解不同教学模式对医学本科生临床技能培养的作用，为临床技能培训标准的建立与培训方案的制定提供可靠依据。方法应用问卷调查法，收集教师对临床技能教学和学生临床技能情
【机 构】
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哈尔滨医科大学第二临床医学院,哈尔滨医科大学卫生管理学院
【出 处】
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中外健康文摘
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2011年省教育厅黑龙江省高等教育教学改革项目《医学本科生临床技能培训标准的建立》主持人张斌;
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