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新一轮基础教育课程改革正在全国各地普遍展开，形成了对应试教育背景下指令性课程范式的强大冲击波，要求一线教师进行个人角色的全面转型，以适应培养创新性人才发展的需要。作为历史教师，如何上好新形势下的历史课，是我们必须研究的一个课题，本文愿在这方面进行一
新课程体系下历史教师应有的思维理念
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革正在全国各地普遍展开，形成了对应试教育背景下指令性课程范式的强大冲击波，要求一线教师进行个人角色的全面转型，以适应培养创新性人才发展的需要。作为
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2004年9期
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