论文部分内容阅读
摘 要: 高校学生管理工作在新形势下,面临许多新情况和新问题,学生管理工作还存在一些薄弱环节。加强和改进高校学生管理工作成为一项极为紧迫的重要任务。本文在肯定目前高校学生管理工作中的成绩的基础上对当前高校学生管理工作面临的问题进行分析并提出对策。
关键词: 高校学生管理工作 问题 对策
高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分,随着社会变革和高等教育改革的不断深入,高校学生管理工作取得了很大的成绩,但在新形势下学生管理工作也面临着前所未有的挑战。
一、当前高校学生管理工作面临的问题
随着我国的经济、政治和社会发展等宏观背景发生迅速变化,高校学生管理工作环境更为复杂,传统的高校学生管理工作面临十分严峻的挑战。再加上高校学生管理本身存在的种种缺陷,因此,高校学生管理工作必须正视新形势下面临的问题,正视自身的不足,走出传统的工作框架,力求针对问题找到一条科学、规范、高效的学生管理道路。
(一)大环境给高校学生管理工作带来的挑战。
1.社会转型给高校学生管理带来的挑战。
社会生活的巨大变革和发展使高校学生管理工作所处的环境更为复杂。当前我国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段,社会生活发生了翻天覆地的变化,人们的利益关系、思想观念、行为方式和生活方式也处于较大的调整、更新和转化之中。就当代大学生而言,热爱国家、积极向上、富于前途和理想、具有强烈的竞争意识和社会责任感是其主流特征,但我们必须认识到新形势下当代大学生成长的外部环境发生了很大变化,在大学生的群体中,其思想观念、价值取向趋于多元化,重知识轻信仰、重个人轻集体、重享受轻奉献的倾向进一步突出。
2.高等教育体制改革带来的挑战。
目前,全国各高校普遍实施学分制、主辅修制、弹性学制,它给传统的学生管理工作模式带来了严峻的挑战,而且随着高校招生规模的扩大,高校人数将持续快速增加。与精英教育阶段相比,目前的生源质量相对来说有所下降,原有的高校学生管理工作模式无法适应新时期高等教育大众化发展的趋势,这就给高校学生管理工作的指导思想、工作内容及具体操作方法带来挑战。
3.高校后勤社会化给学生管理工作带来的挑战。
目前,我国大多数高校实施高校后勤社会化,学生宿舍管理实行公寓化管理,这无疑是高等教育发展到一个新阶段的显著体现,但这种转变也给学生管理工作带来了新情况、新问题。一是公寓化管理后,大学出现生活社区化、成长环境社会化的新情况,在一定程度上减少了学校对大学生行为的约束力;二是虽然大学生的学习生活条件得到了改善,但原本作为培养大学生劳动观念、团队意识的重要阵地的宿舍的育人功能有所弱化;三是共住学生群体规模大,管理工作相对薄弱;四是不同年级、不同专业、不同班级的学生混合居住,就给学生管理工作带来了很大难度。
4.信息时代的飞速发展给高校学生管理工作带来的挑战。
信息化的迅速发展,使互联网对大学生的学习、生活乃至思想观念产生广泛和深刻的影响。一方面,网络文化对社会主流意识形态、民主文化、价值观念的形成挑战与冲击,大学生受到西方资产阶级人生观、价值观的侵袭。另一方面,教育管理中的学生管理工作承受着信息处理量不断增大、信息处理精度要求越来越细,管理人员的劳动强度越来越大的压力,倘若继续沿用传统的手工作业手段从事学生管理,势必就不能适应教育改革的需要。
(二)高校自身资源不能满足高校学生管理工作要求带来的问题。
1.缺乏整套的系统的学生管理体制、管理目标、管理方法和手段及规章制度。
目前一些高校存在重校园建设、重教学质量而忽视学生管理的现象。如在学生管理的日常工作中,辅导员的工作没有明确的量化指标,学生管理目标不明确、学生管理工作规范和规章制度不健全,学生管理指导思想和内容的简单化、经验化现象突出。
2.部分高校缺乏对学生思想、心理问题的疏导能力和德育问题的培养能力。
由于社会的、家庭的、学生自身的原因造成大学生心理素质和道德修养不高,缺乏心理的承受能力和高尚的道德情操。高校学生管理工作者对学生的思想政治教育缺乏与时俱进的引导,学校专门解决学生心理问题的咨询场所没有充分地发挥作用,学生心理及自身修养暴露的问题突出,由此而引起的恶性事件时有发生。
3.学生管理队伍数量不足质量不高,缺乏稳定性。
国家教育管理部门规定每150-200名学生一位专职辅导员,而目前各高校能达到这个比例的少之又少。而辅导员多是本科的留校生,以解决师资短缺的问题,但是对学生管理人员的重视度、待遇问题不能得以解决,严重影响学生管理工作者的积极性、主动性和创造性,进而达不到应有的管理质量,造成学生管理工作队伍的不稳定性。且辅导员多年龄较轻,缺乏管理经验,甚至根本没有全身心地投入到学生的管理工作中。
二、加强高校学生管理工作的对策
(一)树立正确的管理观念。
牢固树立“以生为本”的观念,营造良好的管理氛围。从学校领导到一般职工,从学校的行政部门到基层组织,从教学到后勤,都要树立“以生为本”的观念,只有坚持做到这点,才能保证学校日常工作顺利进行。
(二)完善学生管理制度,依法治校。
高校必须以制度创新为动力,按照国家有关法律规定,依据本校实际情况制定完整的、可操作性强的规章制度,并以此规范学生的行为,推动高校学生管理工作体系科学运转。每当制定或修改规章制度时,都要在学生中听取意见,既要严格又要合理,加强规章制度的科学性。规章制度在执行过程中,首先要严格、持久地执行。再者,高校学生管理工作者要树立新的学生管理理念,尊重学生的权利,维护学生的正当利益,鼓励学生民主参与,积极引导学生自我管理、自我服务、自我教育和自我约束。
(三)建立科学、高效的学生管理工作体制。
高校学生管理是对在校大学生的全方位管理,涉及学校的多个部门,需要各部门协调一致,形成合力,以应对学生管理面临的新问题。在高校学生管理工作中,一是要加强学生工作机构的建设、强化其组织协调功能,理顺学生管理系统各个部门、各层次、各岗位的职责、权限关系,建立健全责任制,使责、权、利相统一;二是适当放权,发挥基层作用。便于及时发现问题,教育处理,提高实效性;三是进一步推行院系一级学生工作体制的党政融洽,协调统一;四是强化以院(系)为单位的班级管理,进一步增强班级管理、专业教学之间的融合力度;五是要完善学生管理工作的管理机制,提高管理效益。
(四)加强高校学生管理队伍建设,造就高素质的学生管理工作者。
从学生工作的发展趋势来看,高校学生管理工作队伍必须走专业化道路。学生管理工作者不仅要具备思想政治教育的基本能力和“为人师表”的道德情操,而且要广泛地涉猎教育学、管理学、心理学和网络技术等多方面的知识。因此,高校应积极采取措施,一是要对学生管理队伍建设作出整体规划,使学生管理工作者明确岗位职责与目标,工作有的放矢;二是要加强对学生管理工作者的管理、培训和教育,鼓励有爱心、有奉献精神的学生管理工作者加强学习,加强研究,不断创新、实践;三是要采取有力措施,制定相关政策,改善学生管理专、兼职教师待遇,承认和尊重他们的劳动,对他们要与业务教师一视同仁、一样对待,在评定职称、调资分房、享受津贴等方面予以优惠,同时还要尽快建立起专项基金,以有利于奖励先进,形成一支稳定的高素质、专业化的学生管理工作队伍,从而大力推进学生管理工作。
(五)利用现代化技术手段进行信息化管理。
实施学生管理工作信息化是通过收集和整理学生管理工作各种数据,建立学生管理工作数据库,编制和引进有关应用软件,对学生管理工作信息进行及时处理。高校可以从以下几个方面作出努力:首先,要加强网络先进文化传播阵地建设,创新网络宣传的内容和形式,净化网络文化环境;其次,要创新网络传播体制和手段,加强网络舆论控制,形成强势的正面理论氛围;最后,要采取有效措施,加强和改进网络思想政治工作,如通过举行网络文化活动来开展理想信念教育、时事政策教育,与大学生网民交流思想,解答大学生关注的热点、难点问题等。
高校学生管理既是一项长期而艰巨的工作,又是一种集思想性、政策性、知识性和实践性于一体的艺术教育,还是一种促进学生德、智、体全面发展的综合教育管理。管理方法应该随环境的变化而不断改进,因此探索适合我国国情的、具有中国特色的高校学生管理工作的方法和模式,以培养符合时代要求、与世界接轨的高素质、具有创新思维的人才,乃是今天学生管理工作改革的必由之路,亦是当务之急。
参考文献:
[1]苏维佳.高校学生管理工作改革研究[M].2003,(3).
[2]姚启和.高等教育管理学[M].华中理工大学出版社,2001.
[3]顾思久.高校学生管理工作的理论与实践[M].杭州大学出版社,1991.
[4]桂富强.论新时期高校学生工作的管理创新[J].西南交通大学学报,2004,(1).
[5]谭德凡.试论建构“以人为本”的高校管理体系[J].商业经济,2005,(12).
[6]张兵.未来高较学生管理工作的特点与思路[J].华东经济管理,1998,(3).
关键词: 高校学生管理工作 问题 对策
高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分,随着社会变革和高等教育改革的不断深入,高校学生管理工作取得了很大的成绩,但在新形势下学生管理工作也面临着前所未有的挑战。
一、当前高校学生管理工作面临的问题
随着我国的经济、政治和社会发展等宏观背景发生迅速变化,高校学生管理工作环境更为复杂,传统的高校学生管理工作面临十分严峻的挑战。再加上高校学生管理本身存在的种种缺陷,因此,高校学生管理工作必须正视新形势下面临的问题,正视自身的不足,走出传统的工作框架,力求针对问题找到一条科学、规范、高效的学生管理道路。
(一)大环境给高校学生管理工作带来的挑战。
1.社会转型给高校学生管理带来的挑战。
社会生活的巨大变革和发展使高校学生管理工作所处的环境更为复杂。当前我国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段,社会生活发生了翻天覆地的变化,人们的利益关系、思想观念、行为方式和生活方式也处于较大的调整、更新和转化之中。就当代大学生而言,热爱国家、积极向上、富于前途和理想、具有强烈的竞争意识和社会责任感是其主流特征,但我们必须认识到新形势下当代大学生成长的外部环境发生了很大变化,在大学生的群体中,其思想观念、价值取向趋于多元化,重知识轻信仰、重个人轻集体、重享受轻奉献的倾向进一步突出。
2.高等教育体制改革带来的挑战。
目前,全国各高校普遍实施学分制、主辅修制、弹性学制,它给传统的学生管理工作模式带来了严峻的挑战,而且随着高校招生规模的扩大,高校人数将持续快速增加。与精英教育阶段相比,目前的生源质量相对来说有所下降,原有的高校学生管理工作模式无法适应新时期高等教育大众化发展的趋势,这就给高校学生管理工作的指导思想、工作内容及具体操作方法带来挑战。
3.高校后勤社会化给学生管理工作带来的挑战。
目前,我国大多数高校实施高校后勤社会化,学生宿舍管理实行公寓化管理,这无疑是高等教育发展到一个新阶段的显著体现,但这种转变也给学生管理工作带来了新情况、新问题。一是公寓化管理后,大学出现生活社区化、成长环境社会化的新情况,在一定程度上减少了学校对大学生行为的约束力;二是虽然大学生的学习生活条件得到了改善,但原本作为培养大学生劳动观念、团队意识的重要阵地的宿舍的育人功能有所弱化;三是共住学生群体规模大,管理工作相对薄弱;四是不同年级、不同专业、不同班级的学生混合居住,就给学生管理工作带来了很大难度。
4.信息时代的飞速发展给高校学生管理工作带来的挑战。
信息化的迅速发展,使互联网对大学生的学习、生活乃至思想观念产生广泛和深刻的影响。一方面,网络文化对社会主流意识形态、民主文化、价值观念的形成挑战与冲击,大学生受到西方资产阶级人生观、价值观的侵袭。另一方面,教育管理中的学生管理工作承受着信息处理量不断增大、信息处理精度要求越来越细,管理人员的劳动强度越来越大的压力,倘若继续沿用传统的手工作业手段从事学生管理,势必就不能适应教育改革的需要。
(二)高校自身资源不能满足高校学生管理工作要求带来的问题。
1.缺乏整套的系统的学生管理体制、管理目标、管理方法和手段及规章制度。
目前一些高校存在重校园建设、重教学质量而忽视学生管理的现象。如在学生管理的日常工作中,辅导员的工作没有明确的量化指标,学生管理目标不明确、学生管理工作规范和规章制度不健全,学生管理指导思想和内容的简单化、经验化现象突出。
2.部分高校缺乏对学生思想、心理问题的疏导能力和德育问题的培养能力。
由于社会的、家庭的、学生自身的原因造成大学生心理素质和道德修养不高,缺乏心理的承受能力和高尚的道德情操。高校学生管理工作者对学生的思想政治教育缺乏与时俱进的引导,学校专门解决学生心理问题的咨询场所没有充分地发挥作用,学生心理及自身修养暴露的问题突出,由此而引起的恶性事件时有发生。
3.学生管理队伍数量不足质量不高,缺乏稳定性。
国家教育管理部门规定每150-200名学生一位专职辅导员,而目前各高校能达到这个比例的少之又少。而辅导员多是本科的留校生,以解决师资短缺的问题,但是对学生管理人员的重视度、待遇问题不能得以解决,严重影响学生管理工作者的积极性、主动性和创造性,进而达不到应有的管理质量,造成学生管理工作队伍的不稳定性。且辅导员多年龄较轻,缺乏管理经验,甚至根本没有全身心地投入到学生的管理工作中。
二、加强高校学生管理工作的对策
(一)树立正确的管理观念。
牢固树立“以生为本”的观念,营造良好的管理氛围。从学校领导到一般职工,从学校的行政部门到基层组织,从教学到后勤,都要树立“以生为本”的观念,只有坚持做到这点,才能保证学校日常工作顺利进行。
(二)完善学生管理制度,依法治校。
高校必须以制度创新为动力,按照国家有关法律规定,依据本校实际情况制定完整的、可操作性强的规章制度,并以此规范学生的行为,推动高校学生管理工作体系科学运转。每当制定或修改规章制度时,都要在学生中听取意见,既要严格又要合理,加强规章制度的科学性。规章制度在执行过程中,首先要严格、持久地执行。再者,高校学生管理工作者要树立新的学生管理理念,尊重学生的权利,维护学生的正当利益,鼓励学生民主参与,积极引导学生自我管理、自我服务、自我教育和自我约束。
(三)建立科学、高效的学生管理工作体制。
高校学生管理是对在校大学生的全方位管理,涉及学校的多个部门,需要各部门协调一致,形成合力,以应对学生管理面临的新问题。在高校学生管理工作中,一是要加强学生工作机构的建设、强化其组织协调功能,理顺学生管理系统各个部门、各层次、各岗位的职责、权限关系,建立健全责任制,使责、权、利相统一;二是适当放权,发挥基层作用。便于及时发现问题,教育处理,提高实效性;三是进一步推行院系一级学生工作体制的党政融洽,协调统一;四是强化以院(系)为单位的班级管理,进一步增强班级管理、专业教学之间的融合力度;五是要完善学生管理工作的管理机制,提高管理效益。
(四)加强高校学生管理队伍建设,造就高素质的学生管理工作者。
从学生工作的发展趋势来看,高校学生管理工作队伍必须走专业化道路。学生管理工作者不仅要具备思想政治教育的基本能力和“为人师表”的道德情操,而且要广泛地涉猎教育学、管理学、心理学和网络技术等多方面的知识。因此,高校应积极采取措施,一是要对学生管理队伍建设作出整体规划,使学生管理工作者明确岗位职责与目标,工作有的放矢;二是要加强对学生管理工作者的管理、培训和教育,鼓励有爱心、有奉献精神的学生管理工作者加强学习,加强研究,不断创新、实践;三是要采取有力措施,制定相关政策,改善学生管理专、兼职教师待遇,承认和尊重他们的劳动,对他们要与业务教师一视同仁、一样对待,在评定职称、调资分房、享受津贴等方面予以优惠,同时还要尽快建立起专项基金,以有利于奖励先进,形成一支稳定的高素质、专业化的学生管理工作队伍,从而大力推进学生管理工作。
(五)利用现代化技术手段进行信息化管理。
实施学生管理工作信息化是通过收集和整理学生管理工作各种数据,建立学生管理工作数据库,编制和引进有关应用软件,对学生管理工作信息进行及时处理。高校可以从以下几个方面作出努力:首先,要加强网络先进文化传播阵地建设,创新网络宣传的内容和形式,净化网络文化环境;其次,要创新网络传播体制和手段,加强网络舆论控制,形成强势的正面理论氛围;最后,要采取有效措施,加强和改进网络思想政治工作,如通过举行网络文化活动来开展理想信念教育、时事政策教育,与大学生网民交流思想,解答大学生关注的热点、难点问题等。
高校学生管理既是一项长期而艰巨的工作,又是一种集思想性、政策性、知识性和实践性于一体的艺术教育,还是一种促进学生德、智、体全面发展的综合教育管理。管理方法应该随环境的变化而不断改进,因此探索适合我国国情的、具有中国特色的高校学生管理工作的方法和模式,以培养符合时代要求、与世界接轨的高素质、具有创新思维的人才,乃是今天学生管理工作改革的必由之路,亦是当务之急。
参考文献:
[1]苏维佳.高校学生管理工作改革研究[M].2003,(3).
[2]姚启和.高等教育管理学[M].华中理工大学出版社,2001.
[3]顾思久.高校学生管理工作的理论与实践[M].杭州大学出版社,1991.
[4]桂富强.论新时期高校学生工作的管理创新[J].西南交通大学学报,2004,(1).
[5]谭德凡.试论建构“以人为本”的高校管理体系[J].商业经济,2005,(12).
[6]张兵.未来高较学生管理工作的特点与思路[J].华东经济管理,1998,(3).