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习近平总书记强调 :“青少年的思想道德状况如何,直接关系到我们国家和民族未来的精神面貌”。良好青少年思想道德修养的习得,主要植根于中学阶段德育教育。中学德育教学的实际效果,从根本上决定了学生的未来发展和国家的价值走向,关涉社会主义事业合格接班人培养的重大问题,具有至关重要的作用。
“互联网+”与传统文化的交融互补:中学德育实效提升新路径
【摘 要】
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习近平总书记强调 :“青少年的思想道德状况如何,直接关系到我们国家和民族未来的精神面貌”。良好青少年思想道德修养的习得,主要植根于中学阶段德育教育。中学德育教学的实际效果,从根本上决定了学生的未来发展和国家的价值走向,关涉社会主义事业合格接班人培养的重大问题,具有至关重要的作用。
【机 构】
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重庆市大学城第一中学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年22期
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随着社会的飞速发展,各国之间的交流越来越密切,出国留学与工作的机会也越来越多,对于英语的要求也变得越来越高。英语是世界上通用的语言,但对我们来说却是一种新的语言,学习起来很枯燥,为了让学生们以后能更好地学习英语,在初次接触英语的时候,要让他们对英语产生兴趣,让他们不厌恶英语,方便以后更好地学习英语。所以顺应小学生们的天性,设计一种游戏课堂的教学方法是一个重要的研究方向。
课程思政是指在课程教育教学过程中融入思政理论知识、价值理念以及精神追求等思想政治教育元素,促进新时代高校大学生树立正确的人生观、价值观,包括对学生社会责任感、历史使命感、政治认同、国家意识等方面潜移默化的影响,是落实立德树人的重要载体和具体实践.运输是物流功能的一环,本身具有“衍生的经济”性和重要战略定位。《运输管理实务》以实践为切入点探索创新课程思政内容、教学方法、教师提升和思政衔接等方面,为管理类课程课程思政示范打下基础。为了更好的将企业实践及思政融入教学,培养又红又专的技术技能复合型人才,结合运输实
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思维是学习数学、解决问题的重要基础,思维水平决定了学生质疑、分析和解决问题的能力和素质。教师应用有效教学模式,促进小学生数学思维能力的提升和发展。在此基础上,学生的思维能力才能得到有效调动,在趣味问答过程中能提高思考兴趣和课堂参与效果。在问题设置环节,教师应跳出传统思维,以连贯生动开放的方法增强学生思维的活跃性。
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