以乐育人 以美育德n——浅谈小学音乐教学中的德育教育

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fy9112003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学的综合素质教育中,音乐教学是一个十分重要的内容。要对小学生实现早期的素质教育,最好的方式之一就是在小学音n乐教育中融入德育教育,以乐育人,以美育德。
其他文献
教师应立足幼儿的生活经验,对教育内容的理解融入自己的真情实感,在活动中把握和顺应幼儿的情感脉络。教师丰富的情感n体验,通过和幼儿交往、对话,能感染幼儿,激活和深化幼儿的体验。幼儿再通过教师情感的浸染而发生移情,从而使情感体验成为一种关n注幼儿生命成长和情感世界的学习方式。
目前,在我国校园教学活动开展和实施的过程中,全新教育理念的提出,为学生的知识学习找到了更好的发展方向,教师也需n要构建起一个有效的课堂教育形式,这样才能够达到最佳的教育标准。本文就是以小学阶段数学课堂教学活动为核心,重点探讨“学为中心”n这一教学模式在其中的应用策略,主要目的就是真正激发学生对于知识学习的欲望,提高学生的学习兴趣,从而为小学数学课堂高效发展做n出巨大的贡献。
幼儿园教师的语言表达方式也就是沟通能力,是团队建设的重要内容,只有与幼儿建立良好的沟通关系,才能够充分了解儿童n的个性特点,实现个性化教学。另外就是与儿童家长的沟通能力。教师可以如实地将儿童的情况反馈给家长,为儿童的家庭教育提供良好的n借鉴,对幼儿实现系统化的教学。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定:幼儿园“以游戏为基本活动”。这一命题决定了游戏在幼儿园教育活动中的地n位,对幼儿园课程改革提出了新的要求,也为我们开展幼儿园课程游戏化组织策略研究提供了重要依据。按照《幼儿园教育指导纲要》精n神:以游戏为基本活动,探索教学游戏化、教育融合的幼儿教育实践模式,将游戏融入幼儿园日常生活,充分体现教育在游戏。为孩子提供n平等的表达机会,让孩子的能力和个性得到和谐发展,让孩子在教学活动、日常生活中积极探索、主动活动、积极思考,所以在幼儿园适时n合理的游戏活动就是培养孩子的各
一直以来,培养小学生语文课外阅读能力都是语文教育教学中的重中之重。为此,作为小学语文教师的我们应当通过主动创设n参与情景,定期开展读书活动,指导学生课外阅读等多种方法来激发学生对课外阅读兴趣,培养他们的课外阅读习惯。从而扩大小学生的视n野,发展他们的智力,陶冶其情感,最终达到提高学生整体素质的作用。
民间游戏与孩子们的生活密切相关,是地方文化的积淀。幼儿课程开发是我国幼儿课程改革中的一个重要课题,民间游戏在幼n儿课程开发中具有重要价值。文章从多方面分析了将民间游戏纳入幼儿园课程的必要性,探讨了民间游戏的特点及其与幼儿园课程发展的兼n容性,提出了发展民间游戏园的策略及课程基础课。
小学数学是小学阶段的重点学科,能够有效地开发学生的智力,思维和逻辑能力。数学的学习还需要学生具备一定的运算能力,n这样在学习过程中,通过逻辑培养、知识传授、课堂理解等方式,能够让小学生积极地提升自身的综合能力。新课改之后,教师的教学理念n也发生了一定变化,教师的教学出发点从教材内容转化到了学生本身,通过激发学生的学习兴趣,来引导学生对数学知识的深入思考,从而n提升学生的理解能力和逻辑能力。
近年来,随着《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的出台,幼儿创造力培养逐渐成为教师教学工作n开展的重点。“角色游戏”作为一种特殊的教育模式,能够根据幼儿身心发展认知,创设多元化的游戏情境,让其通过扮演不同的角色,感n受游戏背后蕴含的知识、文化,实现自身能力、素养的培育、发展。基于此,本文将围绕大班幼儿身心发展现状,从以下几个方面分析“角n色游戏”的作用及实施策略,以期为广大学者后续研究提供有价值的借鉴。
本文针对高职院校高等数学课程教学中可实施的思政资源,结合中华传统文化进行深入挖掘,给出具体实施的案例。
我们常认为,小学生学习数学,是为学习其他自然科学打下基础。其实,培养好了他们的数学素养,对他们的一生都是受用无n穷的。本文从更新观念纠正教学偏差、注重实质形成思维方法、挖掘教材增强应用意识、运用评价提高学习兴趣四个方面,探讨培养学生数n学素养的方法。