一、从细微之处探寻孩子的心理反应，有针对性地实施赞美教育　　我曾经有过这样一位女学生。她刚来我们班上时性格孤僻，不和任何人交流说话。有时候还会在无人的角落偷偷哭泣。但是她反应敏捷，学习刻苦，上课时我每次提问时她都对答如流，学习成绩名列前茅。为了了解她，我和她进行了一次深入的长谈。原来，她是一名孤儿，在她不记事时，父母和奶奶因为一场车祸都去世了，留下了她和爷爷孤独地生活着。久而久之，好的性格变得孤僻、害怕、失落、孤僻、自卑。当别的孩子兴高采烈地谈论父母时，她从不插话，生怕有人问起她的家里以及父母的情况，没有人真正明白她内心的压抑。为了掩盖自己内心的秘密，她拼命学习，使得大家没法接近她。了解了她的生活环境以后，我及时对她进行了心理辅导，使她向我敞开了心扉。我用的最简单的教育方法就是：鼓励赞美。