【摘 要】
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高中数学教学是高中教学中的重点,同时也是高考的重难点。然而由于高中数学知识比较抽象,对学生逻辑思维要求高,所以其也是使学生最为头疼的学科。传统的高中数学教学过程中,
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高中数学教学是高中教学中的重点,同时也是高考的重难点。然而由于高中数学知识比较抽象,对学生逻辑思维要求高,所以其也是使学生最为头疼的学科。传统的高中数学教学过程中,教师通常只重视理论知识和基本解题方法的讲解和灌输,而忽略教学方法和方式的合理选择,致使教学课堂氛围沉闷、压抑,学生缺乏学习的兴趣,所以实际的教学效果。本文从趣味课堂构建入手,就如何提高高中数学课堂教学质量进行了探究。
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