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文章为高校创新创业教育主干课程“创业管理”设计并验证了一套行之有效的参与式实践教学方法.该方法依据参与式学习理论,以让学生投入真实创业来体验创业学习过程为目的,包含创业基础理论、运营理论、沙盘模拟、创业实验四个模块.教学反馈结果表明,经过课程学习,具有创业意愿的学生中,32.6％能够采取创业行动,1.3％会选择大学毕业后继续创业.该方法将创业管理课程转化为一次微型创业过程,对于高校创业教育具有一定的现实意义.