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"适合的教育就是最好的教育。"通过同一内容两次不同教学方式的实践,探讨怎样让学生喜欢上美术课,反思什么样的美术课是适合学生的,从"我能展示""我会合作""我来表达"三个方面例谈小学美术课堂如何"为学生设计",让学生的小小画笔绽放"适合教育"的美丽之花。
小小画笔绽放“适合”之花——例谈小学美术课堂“为学生的设计”
【摘 要】
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"适合的教育就是最好的教育。"通过同一内容两次不同教学方式的实践,探讨怎样让学生喜欢上美术课,反思什么样的美术课是适合学生的,从"我能展示""我会合作""我来表达"三个方
【机 构】
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江苏南京市滨江小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年20期
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