【摘 要】
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本文主要论述幼师学前专业学生在故事讲述活动中容易犯的“选择盲目、欠缺再创作、语调平淡、演过于讲、提问不当”五大误区,并提出相应的矫正对策。
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本文主要论述幼师学前专业学生在故事讲述活动中容易犯的“选择盲目、欠缺再创作、语调平淡、演过于讲、提问不当”五大误区,并提出相应的矫正对策。
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