【摘 要】
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目的:分析优生教育对优生优育的促进作用.方法:选取于我院接孕前优生健康教育检查的220例待产夫妇作为本次实验的研究对象,将其分为对照组和观察组,每组随机分配110例待产夫
【机 构】
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保定市第一中心医院 河北 保定 071000
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目的:分析优生教育对优生优育的促进作用.方法:选取于我院接孕前优生健康教育检查的220例待产夫妇作为本次实验的研究对象,将其分为对照组和观察组,每组随机分配110例待产夫妇,对照组不给予优生健康教育,对观察组夫妇给予孕前优生健康教育,对比两组夫妇对优生健康教育知识的掌握程度及婴儿先天缺陷发生率.结果:经过本次实验可以看出,接受孕前优生健康教育的观察组夫妇,对优生优育知识掌握达到优的有58例,良33例,掌握一般的14例,差5例,优良率(95.45％),且110例夫妇中,仅出现1例先天性心脏病,1例唇腭裂,先天缺陷发生率(1.81％);而未进行孕前优生健康教育的对照组,对优生优育健康知识掌握程度达到优的有35例,良29例子,一般17例,差29例,优良率(73.63％),唇腭裂2例,多指3例,先天性心脏病1例,先天缺陷发生率(5.45％).组间差异较大,有明显统计学意义,(P<0.05).结论:通过对待孕夫妇进行孕前优生健康教育,可以有效提高其对健康知识的掌握程度,并真正做到优生优育,降低先天缺陷发生率.)
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